국내 격려 연구 동향:학술지 및 학위논문 분석(2006～2017)

• 영문명: Research Trends on Encouragement in Korea: Analysis of Journal Articles and Theses from 2006 to 2017
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 윤인숙(Yun In sook) 이종연(Lee Jong yeun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 14호, 297~323쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.07.30

국문 초록

본 연구의 목적은 격려에 대한 연구동향을 분석하여 격려 연구의 방향을 설정하는데 있다. 이를 위해 본 연구는 교육, 상담, 심리 분야에 국한하여 2006년부터 2017년까지 발표된 학술지 57편, 학위논문 133편을 연구시기, 연구대상, 연구내용, 연구방법, 연구변인, 격려유형으로 분류하여 분석하였다. 연구결과, 연도별로는 2000년 초반에 연구되기 시작하여 2010년 이후 연구가 대폭 증가되었다. 연구대상자별로는 격려가 초등생을 대상으로 가장 많이 연구되었고, 다음으로는 중고생, 대학생, 일반인 순으로 많이 연구되었다. 연구내용별로는 격려와 관련요인과의 관계에 대한 연구가 가장 많이 이루어졌고, 다음으로는 효과연구가 많이 이루어졌다. 연구방법별로는 격려에 대해 조사연구가 가장 많이 이루어졌고, 다음으로는 혼합연구, 실험연구 순으로 많이 이루어졌다. 연구변인별로는 격려가 매개변인으로 사용된 연구가 가장 많았고, 다음으로는 종속변인, 독립변인 순으로 많이 사용되었다. 격려유형별로는 자기격려가 타인격려보다 많이 연구되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 논의하고 후속연구를 제안하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to analyze research trends on encouragement in Korea, to set up research directions on encouragement in Korea. For the purpose, this study analyzed 57 journal articles and 133 theses from 2006 to 2017 in the field of education, counseling, and psychology using the following criteria; research time, research participants, research contents, research methods, research variables, type of encouragement. The main results were as follows. First, in terms of research time, research on encouragement began in the early 2000s, and has increased considerably since 2010. In terms of the participants, there were the most articles on encouragement for elementary school students, followed by middle and high school students, college students, and adults. In terms of research contents, there were the most articles on the relationships among encouragement and the variables, followed by effects research. In terms of research methods on encouragement, there were the most articles on survey research, followed by mixed research method, and experimental research. In terms of research variable, there were the most articles on encouragement as a mediation variable, followed by dependency variable, and independent variable. In terms of type of encouragement, self-encouragement were studied more than other-encouragement. The results of this study were discussed and further studies were suggested.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

격려 연구동향 학술지 학위 논문 encouragement research trends journal articles theses