다층구조모델(Multi-Tiered Model) 기반의 한국형 CSEFEL(Center for Social Emotional Foundation for Early Learning) 부모교육 프로그램 적용 및 효과

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 김남임
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2018 춘계학술대회, 1~16쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.03.30

국문 초록

본 연구의 목적은 유아의 사회정서능력 함양 및 문제행동 지도를 위해 다층구조모델에 기반한 한국형 CSEFEL 부모교육 프로그램 모형을 구축하고 이를 부모에게 적용하여 프로그램의 적용효과, 만족도 및 유용도, 적용과정에서 나타난 부모가 인지한 변화를 알아보는 것이다. ADDIE교수체제 설계모형을 따라 한국형 CSEFEL 부모교육 프로그램의 모형을 구축하였으며, 실험집단과 비교집단에 만 3, 4, 5세 유아의 부모 35명씩 총 70명을 선정하여 실험연구를 수행하였다. 6회 기의 프로그램을 실시한 후 사전검사와 사후검사를 통해 수집된 자료를 SPSS 24.0 프로그램을 이용하여 분석하였으며, 한국형 CSEFEL 부모교육 프로그램의 효과를 검증하였다. 한국형 CSEFEL 부모교육 프로그램은 유아사회정서능력 함양과 부모양육역량을 증진, 부모의 문제행동지도역량증진과 유아의 문제행동 감소에 적용효과가 나타났다. 또한, 프로그램의 만족도와 유용도는 높게 나타났으며, 적용과정에서 나타난 부모가 인지하는 변화를 통해 유아와 부모의 변화에 긍정적인 효과를 준 것으로 나타났다. 결론적으로, 한국형 CSEFEL 부모교육 프로그램은 부모의 양육역량을 증진시킴으로서 유아의 사회정서능력을 함양하고 문제행동을 감소시키는데 효과가 있음을 입증하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

CSEFEL 사회정서능력 문제행동 양육역량