「문화산업」: 교육가능성의 탐구를 위한 역사ㆍ해석학적 접근

• 영문명: Kulturelle Industrie: eine historischㆍhermeneutische Studie für Bildungsmöglichkeit
• 발행기관: 한독교육학회
• 저자명: 이상오(Lee Sang O)
• 간행물 정보: 『교육의 이론과 실천』제7권 제2호, 139~156쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2002.10.30

영문 초록

Im 21. Jahrhundert wurde die kulturelle Industrie eine nationale Strategie. Deswegen bedürfen wir HRD(human resource development) in der kulturellen Industrie. Dagegen steht Sozialwissenschaft immer kritisch und negativ. Kulturelle Bilder wechselen sich entsprechend des Bedarf der Konsummenten ins Produkt. In diesem Zusammenhang entwickelt sich die kulturelle Industrie. Die endscheidende Variation ist jedoch ein Massenmedium, uns zu stimulieren.. Bis zum heutigen Tage wird die Masse durch die kulturelle Industrie als politische Ideologie manipuliert. In diesem Prozess spielen die kulturelle Hersteller eine wichtige Rolle. Nun gibt es ein neuer Paradigmenwechsel von Potit.-Öko. zu Kultur-Öko. in Industriegebiet. Die kulturelle Industrie heute hat mehr komplexe Ideologie für den ökonomischen Alltag. Kulturelle Hersteller haben nie mehr Monopol, kulturelle Produkte zu kontrollieren. Stattdessen werden die kulturelle Konsummenten immer kräftiger, um kulturelle Industrie aktiv zu machen. Di kulturelle Industrie entwickelt sich nicht mit dem funktionalen Wert, sondern mit dem symbolisch-sinnlichen Wert. Im Kullturalismus muss unsere Bildung eine echte Kulturbildung sein, die wissenschaftlich für die Konsummenten mit dem kritischen Bewusstsein sorgen kann.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 「구(舊) 문화산업론」유감

Ⅲ. 「문화산업」의 의미론

Ⅳ. 문화산업의 역사 과정

Ⅴ. 문화산업과 현대대중사회

Ⅵ. 맺는 말: 교육적 가능성

참고문헌

Abstract