자유학기제의 확장을 위한 자유학기와 일반학기의 연계 원리 탐색

• 영문명: A Study on the Linkage Principle of Free-Semester Program
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 신철균(Shin Cholkyun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 8호, 393~414쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.04.30

국문 초록

본 연구는 학생들의 주도적 학습과 역량 증진을 중요한 목표로 하는 자유학기제가 다른 일반학기들과 잘 연계되기 위해서는 어떠한 원리에 기반하여 운영되어야 하는지를 탐색적으로 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 자유학기 교육활동을 일반 학기와 연계하여 잘 운영하는 학교를 대상으로 교원, 학생, 학부모에 대한 면담 조사를 2015년 4월부터 9월까지 진행하였고, 이 자료를 토대로 자유학기제의 4대 연계 원리를 도출하였다. 자유학기제 4대 연계 원리는 첫째, 구성원의 협력성이다. 둘째, 교육과정의 통합성이다. 셋째, 지역사회 기반의 지역성이다. 넷째, 평가의 혁신성이 다. 마지막으로 자유학기제 연계 원리가 잘 작동될 수 있기 위한 정책적 제언을 제시 하며, 자유학기제의 단절이 아닌 연속성과 확장성이 필요함을 강조하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to provide an exploration of what principles should be used in order for the Free-semester program, which is an important goal of students leading learning and capacity building, to be well connected with other general semesters. For this purpose, we conducted interviews with the members of the schools which operated well in connection with the general semester, and derived the principle of linkage of the Free-semester program school based on these data. Core principals of linking Free-semester program with general semester as well as operation models were outlined by combining results from survey and case study analysis. The four core operation principals for successful linkage are 1) cooperation of school members, 2) integration of curriculum and 3) strong locality around school, and lastly 4) innovative evaluation method. This paper suggests policy proposals to make the principle of linking Free-semester program work well and emphasizes continuity and extensibility rather than disconnection of Free-semester program.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 자유학기제 연계 운영 모습

Ⅴ. 자유학기제 연계의 핵심 원리

Ⅵ. 결론 및 제언

키워드

자유학기제 연계 원리 구성원의 협력성 교육과정의 통합성 지역사회 기반의 지역성 평가의 혁신성 Free-semester program Core principle of linkage Cooperation among school members curriculum integration local community based innovative evaluation