토론활동을 활용한 고등학교 가정 ‘발달’ 핵심 개념의 교수-학습 과정안 개발

• 영문명: Developing a Teaching-Learning Plan for the Core Area of ‘Development’ in the High School Home Economics Subject Applying Discussion Activity
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이현정(Lee Hyun-Jung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 5호, 709~732쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.03.15

국문 초록

본 연구는 2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 기술․가정의 ‘발달’ 핵심 개념을 중심으로 토론활동을 적용한 교수-학습 과정안을 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해, 토론활동이 교과서마다 어떻게 제시되어 있는지 분석하고, 내용 요소별로 토론 활동을 분석한 후 다양한 토론활동 방법을 활용한 교수-학습 과정안을 개발하였다. 교과서 분석 결과, 토론활동은 교과서에 따라 양적으로 차이가 나타났으며, 내용 요소별로 보면 배우자 선택 기준과 부모 됨이 가장 많은 토론활동이 있었다. 분석한 결과를 토대로 학습 주제에 따라 적합한 토론활동을 제시하면서 다양한 토론활동을 활용하는 6가지 주제의 교수-학습 과정안을 개발하였다. 본 연구는 새 교육과정의 적용을 앞두고 다양한 토론활동 방법이 있다는 것을 소개하고 주제에 적합한 토론방법을 활용하는 교수-학습 과정안을 개발하여 제시한다는 것에 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop a teaching-learning plan applying discussion activity focusing on the core area of ‘development’ in the high school Technology & Home Economics subject according to the 2015 Revised National Curriculum. To address the goal, this author analyzed how discussion activities are presented in different textbooks in terms of the core constructs of ‘development’. After analyzing discussion activities according to the elements of contents as well, this researcher developed a teaching-learning plan with six topics employing a variety of methods for discussion activity. According to the results of textbook analysis, there was quantitative difference found in discussion activities included in those textbooks. Regarding the elements of contents, the most frequently found discussion activities deal with ‘the criteria to choose a spouse’ or ‘becoming parents’. Based on the analysis results, this researcher suggests discussion activities appropriate for different contents of learning and develops a teaching-learning plan with six topics applying a variety of discussion activities. The conclusion of this study is that because the national curriculum forms crucial standards to construct a textbook, it is necessary to include discussion activities into the curriculum continuously afterwards.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

토론활동 2015 개정 교육과정 교과서 활동 과제 분석 가정교과 교수-학습 과정안 개발 ‘발달’핵심 개념 discussion activity 2015 Revised National Curriculum analysis on the activities and tasks included in textbooks developing a teaching-learning plan for the Home Economics subject the core constructs of ‘development’