체험학습의 재개념화를 위한 비판적 탐색

• 영문명: Critical exploration for re-conceptualization of experiential learning
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김선영(Sun Young Kim) 안혜정(Hye Jung Ahn) 김영환(Young Hwan Kim)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 3호, 31~54쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.02.28

국문 초록

이 연구는 체험학습 관련 개념정의 구성요소와 그 변화를 분석하기 위해 개념정의 구성요소를 유형별 및 시기별 변화를 알아보고 재개념화를 위한 시사점을 찾는데 목적이 있다. 이를 위해 체험학습관련 논문 126편을 대상으로 192개의 개념정의를 추출하고, 최소 의미단위의 개념요소를 도출하여 빈도분석과 네트워크 텍스트 분석을 실시하였다. 빈도 분석결과에서는 교육정책에서 체험학습의 점진적인 강조로 체험학습 개념에 대한 논의가 활성화 되고 있는 것으로 나타났다. 다음으로 정책에서 제시한 체험학습 관련 개념이 체험학습 개념정의 변화에 큰 영향을 주고 있었다. 끝으로 체험학습의 개념정의는 체험활동, 창의적 체험활동의 개념정의에 많은 영향을 주는 것으로 나타났다. 네트워크 분석결과에서는 체험중심학습의 유형별로 다른 특징을 가지고 있었으며 시기별로 나누어 분석한 결과에서도 다른 특징을 지니고 있는 것으로 확인할 수 있었다. 이런 결과를 바탕으로 체험학습의 개념 적립과 재개념화를 위한 시사점을 제시하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the components and changes of concept definition of experiential learning. In addition, this study aims to identify changes of the definition by type and timing, and to find implications for re-conceptualization of experiential learning. For this purpose, 192 concept definitions were extracted from 126 articles related to experiential learning, and frequency analysis and network text analysis were conducted by deriving the concept elements of the minimum meaning unit. The results of the frequency analysis showed that the discussion about the concept was activated by the gradual emphasis on experiential learning in educational policy. Next, the concept of experiential learning presented in the policy had a great influence on the definition of experience learning concept. Finally, concept definition of experiential learning made a great impact to the concept definition of experience activity and creative experience activity. Lastly, the results of the network analysis showed different characteristics according to the types in concept definition of experiential learning. Based on these results, this study suggested implications for re-conceptualization and re-concept of experiential learning.

목차

국문초록

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

체험학습 체험활동 창의적 체험활동 재개념화 experiential learning experiential activity creative experiential activity re-conceptualization