게임기반학습(Game Based Learning)을 통한 수학교과 학습부진아 지도의 근거이론적 연구

• 영문명: Grounded Theoretical Study on the Guidance of Math Underachiever through Game Based Learning
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박은경 윤성철 정재엽 한상훈
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제8권 2호, 181~201쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.12.30

국문 초록

이 연구의 목적은 게임기반학습을 통한 수학 학습부진아 지도의 과정을 밝혀 수학 학습부진아 지도의 효과적인 방향을 제시하는데 있다. 이를 위해 첫째, 게임기반학습을 통한 수학 학습부진아 지도 과정의 범주와 지도 과정의 패러다임과 둘째, 게임기반학습을 통한 수학 학습부진아 지도에서 시간의 흐름에 따라 발전하는 작용/상호작용의 순차적 과정을 밝히고자 하였다. 구체적으로 근거이론방법에 따라 면담, 심층면담, 수업녹취, 전사기록자료, 담임과의 면담 등의 방법으로 자료를 수집하였으며 이를 분석하여 개념을 추출하고 개념들을 다시 수정하고 통합하여 게임기반학습을 통한 수학 학습부진아 지도 과정의 하나의 사례 분석을 하였다. 연구의 결과 게임기반학습은 수학교과에 대해 흥미와 자신감을 제공하며, 수학교과에 대한 긍정적인 태도의 증진과 학업성취를 향상 시키는 역할을 하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to show an effective direction concerning the guidance of math underachiever by revealing a guidance process for math underachiever through game based learning. To do this, specific subjects are firstly both category and paradigm about the guidance process of math underachiever through game based learning, and secondly order process of action/interactions which progresses with time in the guidance of math underachiever through game based learning. The period of research is gone form January to September, 2007, and research target is 4 children of the forth-year student who hope special supplementation process, among children less than 71 points in assessment of study accomplishment of country level. Data consist of such as interview, detail interview, transcriber, transcription record, interview with teacher in charge etc. A practical theory regarding the guidance process of math underachiever through game based learning is deduced by extracting concepts which are collected, corrected, and integrated again through analyzing data according to grounded theory. The results of this study is that game based learning acts affirmative role that gives an interest and pride about mathematics, improvement of mathematics attitude, heightening the accomplishment degree of mathematics studies.

목차

Ⅰ. 연구의 관점

Ⅱ. 연구문제

Ⅲ. 근거이론에 따른 연구

Ⅳ. 연구 결과 및 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

게임기반학습 수학부진아 근거이론 개방코딩 축코딩 선택코딩