초등과학교육에서 실험활동의 목적에 대한 교사와 학생의 인식

• 영문명: The teachers and students\ perceptions about the purpose of laboratory activities in elementary school science education
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 양일호 조현준 한인경
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제6권 1호, 235~252쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.06.30

국문 초록

이 연구의 목적은 초등학교 교사와 초등학생들의 실험 활동 목적에 대한 인식을 비교하는데 있다. 이 연구를 위해, 초등학교 수준의 실험 활동 목적을 7개 항목으로 제시한 초등교사용과 초등학생용 설문지를 개발하였다. 각 집단의 표집 크기는 200명이다. 수집된 설문 결과는 다중응답기법을 통해 두 집단 간 비교를 위해 정리되었고, 정리된 자료는 다시 동질성 검정에 의해 분석되었다. 그 결과 실험 활동의 목적에 대한 초등교사와 초등학생 간 인식의 차이가 있어 이들 간의 실험 활동 목적에 인식이 일관되지 못함을 확인하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to compare elementary teachers\ with students\ perceptions on the aims of laboratory activities in school science. For the purpose, the two questionnaires with seven items about the aims of laboratory activities in elementary school science were designed for elementary school teachers and elementary students. The sample size of each group is two hundred. The data from the questionnaires were compared with multiple response method, then were analyzed statistically with homogeneity-test. From the results, It was identified that the elementary teachers\ perception on aims of laboratory activities was different from students\ perception and there was not consistency with them.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법 및 절차

Ⅲ. 연구결과 및 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

실험 활동의 목적 인식 다중 응답분석