교양체육 수강과정에서 나타난 학생들의 경험과 교육적 의미 살펴보기

• 영문명: Educational means and Experiences of University Students in Cutural Physical Education
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 조경현(Cho, KyoungHyun) 이안수(Lee, AnSu) 배종희(Bae, JongHee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제14권 12호, 627~643쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.30

국문 초록

이 연구는 대학생들이 교양체육 강의를 신청하고 수강하는 과정에서 일어난 경험을 살펴보고 교양체육이 가지는 교육적 의미를 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위해 D광역시에 소재한 K대학교 재학생으로 교양체육수업에 참여하는 10명의 대학생 (남: 5명, 여: 5명)을 연구참여자로 선정하였으며, 연구참여자를 대상으로 60분~90분정도의 반구조화된 면담과 비구조화 된 면담을 실시하고 연구자의 비참여관찰을 통하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 반복해서 읽으며 코딩되었고 유사한 의미끼리 묶어 범주화되고 주제를 만들어 가는 귀납적 분석의 과정을 거쳤다. 연구결과, 교양체육과 연결고리 만들기, 수업을 방해하는 장애물들, 긍정적 적극적 태도, 정보를 활용하여 실력 끌어올리기, 교양체육에서 평생체육으로 등 5가지의 주제로 구분 되었다. ‘교양체육과 연결고리 만들기’는 수업을 신청하게 된 동기와 사전경험에 관한 것이며, ‘수업을 방해하는 장애물’들은 수업참여를 방해하는 환경적, 심리적인 장애물이다. ‘긍정적 적극적 태도’는 수업에 대한 열의와 즐거움, 학습 지속력으로 설 명할 수 있고, ‘정보를 활용하여 실력 끌어올리기’는 다양한 매체와 피드백의 활용에 관한 것이다. 마지막으로 ‘교양체육에서 평생체육으로’는 이들 학생들에게 평생체육의 길로 안내하는 역할로 이해할 수 있었다. 이러한 연구결과는 긍정적인 경험을 공하는 교양체육이 다양한 형태로 대학생들에게 제공되어야 한다는 필요성을 제시 하고 있다.

영문 초록

The purposes of this study were to investigate the educational means and experiences of university students who participated in cultural physical education. Participants consisted of 10 students (5 male, 5 female) in K university located in D city. Data was collected through semi-structured interviews and unstructured interviews of 60min-90min in each time and one more methods of collecting date was non-participant observation. The collected data was analyzed by process of transcription, coding, and theme formation. Also, in order to enhance the validity of the data collection, triangulation, peer debriefing, and member check techniques were used. The brief findings of the study were as follows: Study results showed a five theme, including ‘making a ring with cutural physical education’, ‘interference’, ‘positive and aggressive attitude’, ‘application information’, ‘value of cutural physical education’. Making a ring with cutural physical education is related to motivation and prior experience to apply for the course. Interference is an environmental psychological obstacles that interfere with class participation. Positive and aggressive attitude can be explained by the enthusiasm and joy for the class. Application information is directed to the use of various media and feedback. Finally value of cutural physical education is guiding the path of lifelong physical education to students. Based on these findings, cutural physical education should be provided in a variety of forms and the result tells of the need of many types cutural physical education for lifelong physical education and posivive experiences.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅴ. 요약 및 제언

키워드

교양체육 대학생 체육 Cultural physical education university student physical education