시각장애학교 저시력 학생의 보행 실태 및 훈련 요구

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 박만석 이해균
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2016 춘계학술대회, 90~107쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.05.28

국문 초록

이 연구는 시각장애학교 저시력 중고등학생의 독립보행 실태와 보행 훈련 차이를 분석하기 위하여 11개 시각장애학교를 대상으로 조사한 연구이다. 연구결과는 첫째, 저시력 학생의 반수 이상이 보행훈련을 받고 있었으나 주당 1시간 미만, 잔존시력에 대한 보행평가의 부재로 훈련에 대하여 만족하지 않는 비율이 높았다. 실명시기에 따라 선천성, 후천성 학생 모두 높낮이를 발견하는 것이 가장 어렵다고 답하였다. 흰지팡이를 사용하고 싶을 때가 언제냐는 물음에 집에 거주하는 학생은 경사나 변화가 심한 곳, 기숙사에 거주하는 학생은 차가 많이 다니는 도로라고 응답하였다. 둘째, 배경변인에 따른 독립보행의 차이를 분석한 결과 보행훈련을 받은 학생이 도로횡단, 실내외보행에서 보행훈련을 받지 않은 학생보다 독립적으로 보행하는 것으로 나타났으며, 도로횡단에서 선천성 저시력 학생이 후천성 저시력 학생보다, 기숙사에 거주하는 학생이 집에 거주하는 학생보다 독립적으로 보행한다고 나타났다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

시각장애 저시력 보행