음악활동을 통한 유아인성교육프로그램 적용 효과

• 영문명: The Effect of Early Childhood Character Education Program through Music Activities
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정선영(Jung, SunYoung) 김영연(Kim, YoungYoun) 홍순옥(Hong, Soon Ohk)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 8호, 795~829쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.08.30

국문 초록

본 연구의 목적은 음악활동을 통한 유아인성교육프로그램이 유아의 도덕성, 사회성, 감성 영역의 인성에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 유아인성, 음악, 인성평가도구 관련 문헌을 고찰하였으며 3~5세 연령별 누리과정 교사용 지도서의 음악관련 내용 및 인성교육의 하위내용을 분석하여프로그램을 개발하였다. 프로그램의 적용은 P시의 유치원에 다니는 4세반 유아 72명(실험집단 유아 36명, 비교집단 유아 36명)을 연구대상으로 하였으며, 유아인성을 측정하기 위한 유아인성평가 도구 는 선행연구를 고찰하여 연구자가 개발하였다. 자료분석은 연구도구의 신뢰도를 알아보기 위해 신뢰도 계수 Cronbach s α 를 산출하였으며, 독립표본 t-검정, 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 음악활동을 통한 유아인성교육프로그램을 적용한 실험집단의 유아가 비교집단의 유아보다 도덕성, 사회성, 감성 영역의 모든 인성영역에서 통계적으로 유의하게 높게 나타났다. 둘째, 음악활동을 통한 유아인성교육프로그램을 적용한 실험집단의 유아가 비교집단의 유아보다 도덕성, 사회성, 감성 영역의 인성내용 및 하위내용에서 통계적으로 유의하게 높게 나타났다. 따라서 음악활동을 통한 유아인성교육프로그램은 유아의 도덕성, 사회성, 감성 영역의 인성을 증진시키는 효과가 있음이 검증되었다.

영문 초록

The purpose of this research was to examine the effect of the early childhood character education program through thirty one music activities for four-years-old children developed by the researcher. The program applied to the seventy two preschoolers in P city for fifteen weeks from September 2014 to January 2015. Subjects were divided into experimental group and control group with same number of thirty six children. Collected data was analyzed using SPSS 19.0. Cronbach a coefficient was calculated for reliability verification of the pre- and post character test score for children and ANCOVA was used to determine the effect of music activities in the early childhood character education program to the formation of children s character. This research showed the following as a result: The early childhood character education through musical activity program was effective in terms of increasing the characters such as respect, public order, being a good son or daughter, caring for others, sharing, cooperation, self-awareness, and self-control.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

유아인성교육프로그램 음악활동 도덕성 사회성 감성 early childhood character education program music activities morality sociality, sensibility