국내 학술지를 통한 무용교육학 연구동향 분석

• 영문명: An Analysis on Educational Dance Research Trends in Korean Research Journals
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 권인선(Kwon, In-Seon) 정구인(Jung, Koo-In)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 8호, 747~765쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.08.30

국문 초록

본 연구는 지난 40년간에 걸쳐 국내 학술지에 게재된 무용교육 관련 논문들을 통해 무용교육 연구 동향을 살펴보는데 있었다. 자료수집을 위하여 ‘무용교육’을 키워드로 무용교육과 관련된 358편의 논문들을 2015년 10월부터 2016년 5월까지 수집하였다. 자료분석은 질적 연구방법에 기초한 내용분석방법을 이용하였으며 분류기준은 연구영역별, 연구주제별, 연구방법별로 빈도와 백분율이 산출되었다. 분석결과, 국내 무용교육연구는 2010년도 이후에 급증하고 있으며 연구영역으로는 교수-학습 영역이 가장 많았으며 교육과정과 교사교육 연구 영역이 뒤를 이었다. 연구방법으로는 문헌연구와 조사연구가 가장 많았으며 기술연구, 실험연구 및 실행연구, 질적 연구 등의 새로운 연구방법들이 도입되고 있는 것으로 나타났다. 게재 학술지는 한국 무용교육학회지를 필두로 대한무용학회지, 한국무용과학회지, 한국무용연구학회지 등과 한국체육학회지, 한국스포츠교육학회지 등에 자주 게재되고 있었다. 본 연구결과는 무용교육 관련 연구의 양적, 질적 성장은 물론 보다 다양하고 참신한 연구주제 의 탐색과 다양한 연구방법의 도입을 통한 통합연구의 활용 등을 제안하고 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the educational dance research trends in Korean research journals for 40 years. For data collection, 358 articles were sorted into the target from KISS data base. ‘Dance education’ was the key word for collecting the articles. All collected studies were analyzed by research areas, research methodology and research theme. The results of the study shows that the quantitatively research has been increased since 1990. The most research conducted was on teaching area, curriculum and teacher education. Student perspective and attitude was the most popular study theme and teaching analysis, and program development were the next popular theme. The research methodology mostly utilized in dance education area were research review and questionnaires. Other descriptive study, experimental study and performance study were applied to determine the facts and phenomenon in dance area. Mostly applied journals were research journal in korean dance education, others were Korean dance journal, korean dance science journal and korean dance research. Although Korean sport pedagogy journal and Journal for KAHPERD are not major research journal for dance area, a number of articles have been published consistently through non-dance journals. Conclusively, this study indicates that more various qualitative research methods such as phenomenological research and ground theory should be applied. More detailed discussions were provided in the study.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

무용교육 교수학습 교육과정 교사교육 dance education curriculum teaching teacher education