대학의 한국어 학습자 대상 문학 수업을 위한 문학 교재 구성 연구

• 영문명: A Study on Korean Literature Textbook Structure Development for Korean Language Learners in Universities
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김혜영(Kim Hye young) 신윤경(Shin Yoon kyeong) 오지혜(Oh Ji hye)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 4호, 51~74쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.02.27

국문 초록

본 연구는 대학의 한국어 학습자를 위한 문학 교재의 구성을 살펴보는 것이다. 국어교육계의 문학 교과서 구성, 외국인을 위한 한국어 교재의 구성, 해외 문학 교재구성을 분석하여 이를 대학의 한국어 학습자 문학 교육에 적합하도록 재구성하였다. 본 연구 교재는 기존 교재의 체제를 참고하나 본문 설명과 이해와 감상에서 날개 구성을 더 다양하게 활용하고 여러 매체 자료와 상호텍스트적 자료를 적극적으로 활용하였다. 본 연구 교재 구성에서 단원별 구성은 <연대표>, <시기적 특성>, <성취 기준>, <작가 소개>, <작품 소개>, <작품 본문 제시>, <이해 확인 문제>, <더 학습하기>로 설정하고 이를 설명하였다. 또한 이 구성을 위한 ‘문학교육 목표 및 성취기준’ 내용과 ‘본문 발췌 원리’, ‘작품 이해 감상 구성 내용’에 대한 이론적 근거를 살피고 예를 제시하였다. 본 연구 주제는 교육 상황에서의 학습자 관찰을 통해 지속적으로 그 개선 방안을 고민해야 할 문제로 후속 연구를 통해 그 해결점을 찾아갈 것이다.

영문 초록

The aim of this study is to examine the literature textbook structure. The Korean high school「literautre textbooks」, 「Korean literautre textbooks」for foreigners, and 「literautre textbooks」in other countries are analyzed and reflected in this study. In this study, the whole text structure is restructured reflecting the existing text format. Whole text is composed of , , . The each unit structure is , , , , , and . shows the learners study goal. let the learners understand the writers and presents the core contents with pictures and keywords to cause readers interests. is composed of various activities including themes, cultural words and expressions using the wing parts to make learners understand the text properly. verifies learners appreciation of the works and is composed of comparative literature and intertext study. In relation with this, the theoretical bases of standards of accomplishment , principles of text extract , and ways of presenting texts for appreciation are examined with text samples. Standards of accomplishment is for the learners to have the knowledge for appreciating both texts and Korean society & culture. Novel texts need to be extracted in terms of themes, periods·history·culture, and structural characteristics . For the ways of presenting texts, literature itself and readers are considered. Literature itself is about the characteristics and functions of genre, expression methods, meanings, themes, sociocultural backgrounds, and writers. For readers, learners comparative literature and intertext approaches are needed based on learners sociocultural contexts. This study will be applied to develop the Korean literature textbooks after reflecting consideration.

목차

국문초록

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 문학 교재 구성 분석

Ⅲ. 문학 교재 구성 방향

Ⅳ. 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

대학 한국어 학습자 문학 교재 교재 구성 성취기준 발췌 원리 작품 이해 감상 University Korean language learner literature textbook text structure standards of accomplishment extract principle understanding and appreciating text