중국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 구어 담화표지 ‘말이다’의 교육 연구

• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 유나
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 9호, 1~28쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.09.30

국문 초록

본 연구는 중간언어적 관점에서 중국인 중·고급 학습자들의 한국어 구어 담화표지 ‘말이다’에 대한 사용 양상을 분석하고 이를 바탕으로 바람직한 교육 방법을 탐색하는 데 목적을 두었다. 구어 담화표지 ‘말이다’는 의존적 용법과 비의존적 용법을 가지고 있으며 담화 맥락에 따라 일곱 가지 하위 기능을 수행할 수 있다. ‘말이다’의 기능별 학습자 사용 양상 및 오류를 파악하기 위해 연구자는 2015년 3월부터 11월까지 50명의 중국인 학습자의 일상대화를 채록하여 분석하였고 2016년 4월부터 6월까지 27명의 학습자를 대상으로 빈칸 채우기 테스트를 진행하였다. 그리고 교재 분석, 사후 인터뷰, 한·중 대조 등 방법을 활용하여 오류의 원인을 심층적으로 파악해 보았다. 이를 토대로 중국인 학습자를 대상으로 하는 구어 담화표지 ‘말이다’ 교육을 위한 제언을 마련하였다.

키워드

한국어 구어 담화표지, 말이다, 중국인 중·고급 학습자, 사용 양상, 담화 기능, 오류 양상, 구어 담화표지 교육