성리학적 관점을 활용한 시 교육 방법

• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 오정훈
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 9호, 1~24쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.09.30

국문 초록

본고에서는 성리학에서 시도하는 마음 수양의 태도를 전제로 이를 시 작품 감상에 활용할 수 있는 방안에 대해 고심해 보았다. ‘마음을 바라보는 태도’와 ‘마음을 다스리는 방법’을 성리학에서 다루고자 하는 주된 화두로 보고 이를 적극적으로 시 감상에 적용해 보았다. 마음은 그 자체로서 독자성을 가질 뿐만 아니라 외적 상황과의 관련성 속에서 한계를 극복해 나가고자 하는 본성을 소유한 것이기에 이러한 현상이 작품 속에 어떻게 구현되어 있으며 이를 파악하기 위한 효율적인 방안이 무엇인가에 대한 고민을 펼쳐 보았다. 아울러 외적 요인에 유혹을 받는 상황에서 외물을 인식하는 방법을 터득하고 외물 의존적 성향을 극복해 마음의 안정을 지켜가는 방법과, 마음을 객관화시키고 마음 자체에 집중해 마음의 본성을 지켜 나가는 실천적 방안들에 대해 천착해 보고자 하였다. 개별 작품과의 관련성을 통해 마음에 대한 인식과 실천적 방안을 모색하는 작업이 학생 스스로에게도 자신의 마음을 수양해 나가는 지침이 될 것으로 기대한다.

키워드

성리학, 마음, 독자성, 가변성, 고찰, 시교육, 타자화, 이질화