소아심폐소생술에 대한 유치원 교사의 지식 및 태도

• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 남현아 박현정
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 9호, 1~19쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.09.30

국문 초록

본 연구는 유치원 교사의 소아 심폐소생술에 대한 지식과 태도에 대해 알아보고, 태도에 미치는 요인을 알아보기 위한 조사연구이다. 자료는 한국유치원총연합회 G지회 사립유치원 교사연수에 참여한 교사 184명을 대상으로 2016년 6월부터 7월까지 설문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 22.0 프로그램을 이용하여 t-test, One-way ANOVA, multiple regression Analysis분석을 이용하였다. 연구결과 소아 심폐소생술 지식의 경우에 평균 56.1(0-100)점, 태도의 경우 14.81(5-20)점이었다. 지식 중에서도 소아 심폐소생술에 대한 일반적 지식이 가장 낮았다. 지식과 태도 상관관계 분석을 실시한 결과 유의한 상관관계를 보였다(p<.001). 회귀분석결과, 소아 심폐소생술에 대한 태도에 영향을 미치는 요인으로 지식, 가족이나 친지 또는 친구 중에 심질환이 있는 경우, CPR 교육경험이 많은 경우가 확인되었다. 설명력은 21%로 나타났다. 또한 소아 심폐소생술에 대한 일반적 지식이 높은 경우에 태도가 높아지는 것을 알 수 있었다. 설명력은 15%로 나타났다. 결론적으로 유치원 교사의 소아 심폐소생술 수행에 대한 태도는 소아 심폐소생술에 대한 일반적 지식습득과 소아 심폐소생술에 대한 많은 교육경험이 필수적이라 하겠다. 본 연구결과를 토대로 유치원 교사의 소아 심폐소생술에 대한 일반적 지식 향상 교육프로그램 개발, 지속적인 재교육의 노력이 필요한 것으로 사료된다.

키워드

유치원 교사, 소아 심폐소생술, 지식, 태도