여자 중학생의 통합성과 우울 영향요인

• 영문명: Influencing Factors on Middle School Girls' Sense of Coherence and Depression
• 발행기관: 위기관리 이론과 실천
• 저자명: Jung Hee Kim Yeon Hee Choi
• 간행물 정보: 『한국위기관리논집』한국위기관리논집 제11권 제3호, 177~187쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 행정학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.03.30

국문 초록

본 연구는 여자 중학생의 통합성과 우울영향요인을 파악하여 긍정적 정서를 증진시키기 위한 간호중재 방안을 모색하기 위한 근거자료를 제공하고자 시행하였다. 연구 대상은 K도 K시 일개교의 여자 중학생 309명으로 자기보고식 설문지를 이용하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 21.0로 분석하였다. 연구결과 통합성은 130.28점, 우울은 8.60이었다. 통합성과 우울은 음의 상관관계를 보였다. 우울에 영향을 미치는 요인은 학교생활만족도, 학교성적, 일상생활스트레스와 통합성의 하위영역은 관리성과 이해성이었고, 이들 변수의 우울에 대한 설명력은 43.5%이었다. 따라서 여자 중학생의 우울을 감소시키기 위하여 부정적 정서의 보호요인의 하나인 통합성을 증진시켜 행복감을 향상시킬 수 있는 중재프로그램 개발이 필요하다.

영문 초록

Purpose: This study was conducted to investigate middle school girls' level of sense of coherence(SOC) and depression(BDI), and to identify the relationship among variables. Methods: The participants of this study were 309 middle-school girls and self-report questionnaire were used. Obtained data were analyzed by SPSS/WIN 21.0 program. Results: The mean score of SOC was 130.28 and the mean score of BDI was 8.60. The levels of SOC and BDI were negatively correlated. The significant factors influencing BDI were school life, school achievement, life stress, comprehensilbility, and manageability that explained 42.5% of the variance. Conclusion: The results indicate the need to develop programs that enhances middle-school girl's SOC, programs that could be utilized as an intervention to reduce adolescent's depression and to promote happiness.

목차

Abstract

국문초록

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

통합성 우울 여자 중학생 청소년 sense of coherence(SOC) depression(BDI) middle-school girls adolescent