グローバル時代の 日本語教育ㆍ異文化理解教育

• 발행기관: 일본어문학회
• 저자명: 모리야마(森山 新)
• 간행물 정보: 『일본어문학』日本語文學 第60輯, 137~154쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 어문학 > 일본어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.02.28

영문 초록

現代はグローバル時代である。グローバル時代は言語、文化が国境を越えて行き来し、共存する多言語、多文化が共存する時代である。そこに求められる日本語教育、韓国語教育をはじめとした第二言語教育は、第一に「言語(だけ)」を教えるという枠組みを再考し、「言語」と「文化」を共に教える必要がある。また、「国」の枠を越え、「地域(東アジア)」「世界」という視点に立った教育を行う必要がある。これは、総合的日本語教育、ヨーロッパの複言語ㆍ複文化教育、オーストラリアをはじめとした多文化教育の3つの観点からも妥当性があると考える。最終的には自文化優位の視点を克服し、東アジア人、グローバル人といったアイデンティティの形成が必要だが、そのためには共環境をつくり、そこでお互いの差異を認め合った上で、そのような差異を越えた対話と協働を日常的、継続的に行う教育的実践が重要である。このような立場からの実践事例として、本学で行ってきた日韓大学生国際交流セミナーと国際学生フォーラムを紹介する。

목차

일본어요약

1. はじめに

2. グローバル時代の日本語教育のための基本的考え方

3. 実践事例

4. おわりに

参考文献

키워드

総 合的日本語教 育 複言語教 育 複文化教 育 多文化教 育 異文化理解教 育