2014 수능 수준별 영어 시험의 검사지 구성을 위한 외국어 영역 문항 유형에 대한 내외적 타당성 분석

• 발행기관: 한국영어교과교육학회
• 저자명: 강문구(Kang, Mun-Koo) 김용명(Kim, Yong-Myeong)
• 간행물 정보: 『영어교과교육』영어교과교육 12권 2호, 1~35쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.08.30

영문 초록

The purpose of this study is to investigate the validation on item-types of Foreign (English) Language Domain of the current 2005 CSAT (College Scholastic Ability Test) for developing the two level-differentiated English tests of the 2014 CSAT. To this end, this study sets the testing criteria and the scoring procedures for evaluating and analyzing the item-types of the Foreign (English) Language Domain on the basis of the 5 principles of item-selection and the 4 criteria of test-construction (Kim, 2010). Following this criteria and procedures, it selected 50 test-evaluator and made them evaluate and analyze 13 item-types of the listening test and 19 item-types of the reading test of the CSAT. On the basis of the results of the evaluation and the analysis, it constructs an item-types bank for designing and developing the two level-differentiated tests (A and B types) of 2014 CSAT.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 문항 유형 타당성 평가 영역과 점수화 절차

Ⅵ. 문항 유형 내적 타당성 분석 결과

Ⅴ. 결론 및 시사점

참고문헌

키워드

대학수학능력시험(수능) 외국어(영어) 영역 문항 유형 타당성 College Scholastic Ability Test(CSAT) Foreign (English) Domain tem-types validation