영어 듣기 교육을 위한 저작도구의 설계에 관한 연구

• 발행기관: 동덕여자대학교 인문과학연구소
• 저자명: 김낙훈
• 간행물 정보: 『人文學硏究』第3輯, 259~293쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1997.02.28

국문 초록

세계화 시대를 맞이하여 교육부는 6차 새 교육과정을 시행하여 초 • 중 • 고 학생들의 영어교육을 강화하고 19J7년부터 실시되는 초등영어교육에서는 듣기(listening comprehension)교육에 중점을 두고 있다. 그러나， 영어듣기를 교육하거나 학생이 스스로 학습할 자료가 부족한 실정이어서，영어듣기 교육 및 학습자료를 쉽게 생성할 수 있는 저작도구의 개발이 시급하다고 하겠다. 대부분의 기존 개발하는데는 불편함이 많다. 본 연구는 이러한 변화와 문제점에 부응하기 위하여， 영어듣기 교육용 프로그램을 개발하는 저작도구(authoring tool)와 학생들이 자율적으로 학습할 수 있는 지능형 컴퓨터 교사시스템 (ITS: Intelligent Tutoring System)으로 구성된 지능형 학습환경(Intelligent Learning Environment)을 설계한다. 특히， 범용에서 제공되는 불필요한 기능들을 제거하고 영어듣기에 필요한 기능만을 가진 간편한 저작도구의 설계와 인공지능 기법을 이용하여 학생 개개인의 지식수준에 따라 차별화하여 지능적으로 교육할 수 있는 지능형 교사시스템의 설계를 제안한다.

목차

요 약

1. 서 론

2. 연구의 필요성

3. 국내외의 연구동향

4. 시스템 설계

5. 결 론

참고문헌