日本での居住経験がない日本語特技生のOPIに基づいた 口頭表現能力に関する考察

• 발행기관: 동덕여자대학교 인문과학연구소
• 저자명: 오쿠야마 요코
• 간행물 정보: 『人文學硏究』第13輯, 99~113쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.02.28

국문 초록

일본에서의 거주경험이 전혀 없는 특기생이 확실하고 빨리, 상급에 들기 위해서는 어떠한 점에 주의해야 할지에 대해서, 접속조사 ‘て’와 ‘けど’를 중심으로 명확히 하는것을 목적으로 했다. 입학 시에 이미 OPI기준으로 중급에 든 학년이 다른 특기생 2명(상급 학년A와 하급 학년B)를 피험자로서, 6개월마다 3번꼴로 OPI를 이용해서 발화데이터를 수집하고 구두표현능력을 분석했다. 그 결과, 듣는 사람 측이 의미해석을 위한 노력이나 부담을 받게 되거나, 논리적 순서확립과 結束性을 유지 못한 체 단락이 좀처럼 만들어지지 않는 이유로 ‘て’의 다용과 前置적‘けど’의 사용방법이 있다는 것이 고찰되었다. ‘て’와 ‘けど’의 지도의 필요성을 제창했다.

영문 초록

日本での居住経験が全くない特技生が確実に早く、上級に入るためにはどのような点に注意すべきなのかについて、接続助詞「て」と「けど」を中心に明らかにすることを目的とした。入学時にすでにOPIの基準で中級に入っていた学年の異なる特技生2人(上級学年者Aと下級学年者Ｂ）を被験者とし、6ヶ月ごと3回にわたってOPIを使って発話データを収集し口頭表現能力を分析した。 その結果、聞き手側に意味を解釈するための努力や負担をかけたり、論理的順序立てや結束性が維 持できず段落がなかなかつくれない理由に「て」の多用と前置き的「けど」の使用方法があることが考 察された。「て」と「けど」の指導の必要性を提唱した。

목차

1. はじめに

2. 研究目的

3. 調査の概要

4. 分析の基準

5. 結果及び考察

6.「て」と「けど」の指導の必要性

参考文献

要旨

국문초록

키워드

특기생 거주경험없음 구두표현능력 접속조사 特技生 居住経 験 なし 口頭表現能力 接続 助詞 OPI