하카타기온야마카사의 교육적 성격과 의미

• 영문명: The Educational Function and Meaning of Japanese Festival-The Case Study of ‘Hakatagionyamakasa’
• 발행기관: 일본어문학회
• 저자명: 황달기(黃達起)(Hwang, Dal-Ki)
• 간행물 정보: 『일본어문학』日本語文學 第53輯, 571~590쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 어문학 > 일본어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.05.30

영문 초록

本稿は敎育は文化傳達の過程という前提において博多の子供山笠という傳統の祭りのなかで作動している社會文化システムとしての文化傳達の方式を明らかにしたものである。それでは、子供たちにとって山笠はどんな存在であろうか。まず、初めに770年に至る傳統の山笠は博多の生きている歷史と自治の精神を体得する絶好の機會である。二つ目は、山笠に參加することによって体を鍛え、肉体的苦痛に對する忍耐と共通の目標を成し遂げるための協同心を育成することができる。三つ目は、組織のなかの位階秩序とそのなかで取るべき態度を習って、地域社會の一員としての自覺と認識を持たせる。これは家庭や學校敎育ではほとんど不可能な社會化過程と言えよう。四っ目は、山笠を通じて博多人としてのアイデンティティーを確立することができる。最後に山笠は個人と社會をつなげる接點に位置し、これを通じて個人は社會へ出ることができる。山笠は實に博多の人々にとって生活の重要な一部であり、また生き方の一つでもある。子供といっても例外ではない。

목차

Ⅰ. 문제제기

Ⅱ. 자료와 기술(記述)

Ⅲ. 논의와 분석

Ⅳ. 결론

참고문헌

키워드

子供參畫 子供山笠 敎育人類學 文化傳達 어린이 참가 어린이 야마카사 교육인류학 문화전달