일반교원양성과정에서 특수교육 관련 교과목의 운영 실태

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 김남순 김경신 박석일
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2010 추계학술대회, 205~223쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.10.30

국문 초록

본 연구는 교사양성기관에서 특수교육관련 교과목의 운영 실태를 살펴보고자 초등양성기관 12곳과 사범계열 중등학교 교사 양성기관 113곳을 연구대상으로 선정하여 설문과 이메일 전화 상담을 통해 조사하였다. 그 결과 2학점 수준의 교과이수, 법령 고시 이후에 수동적으로 개설된 교과목 형태, 비전임 교원들에 의한 교과지도 등의 한계들로 인해 법령 고시의 궁극적인 목적을 달성하기에는 많은 문제점이 있는 것으로 나타났다. 이를 해결하기 위해 교과목 이수시간 확대, 특수교육관련 교과목의 다양화 및 임용시험에서 가산점제도의 도입, 담당교수 확보의 의무화와 시설 및 환경개선 등을 위한 노력들이 지속적으로 필요하다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 교원양성기관별 특수교육관련 교과목 운영 실태

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

특수교육관련 교과목 교사양성기관