특수교육의 정체성 제고를 위한 고언

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 김삼섭
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2010 추계학술대회, 1~13쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.10.30

국문 초록

정체성이라는 말을 국어사전에서 찾아보면 ‘변하지 않는 존재의 본질을 깨닫는 성질 또는 그러한 성질을 가진 독립적인 존재’로 정의하고 있습니다. 정의만 가지고 보면 꽤나 어려운 말인 듯한데도 우리 주변에서 누구나 가볍게 자주 입에 담는 말이기도 합니다. 자아정체성에서부터 성 정체성, 한민족 정체성, 한국문화의 정체성, 특정 정당의 정체성, 고구려의 정체성, 특수교육의 정체성, 더 나아가 삶의 정체성에 이르기까지 그야말로 천태만상의 정체성을 따져 묻는 형국이지요. 오늘 제가 말씀드리고자 하는 정체성도 우리 주변에서 흔히 오고가는 말로 이해하시기 바랍니다.‘특수교육의 정체성 제고를 위한 고언’이라는 제목만 보면, 마치 저 자신은 정체성이 드높은데 여러분도 그래야하지 않겠는가 하는 뉘앙스를 풍기고 있습니다만, 결론부터 말씀드리면 결코 그렇지 않습니다. “제가 여러모로 부족하다고 생각되어 여러 차례 사양하였지만, 너무도 간곡하면서도 정중한 제의를 거절하기 차마 어려워 이 자리에 서게 되었습니다.” 어디에선가 많이 들어본 말이지요?! 그런 말을 들을 때마다 “그냥 하시지 무슨...” 정도의 반응을 보인 적이 한두 번이 아닙니다. 그런데 이번에 제가 그와 똑같은 말을 하지 않을 수가 없습니다. 다시 한 번 말씀드립니다만, 오늘 저의 말씀은 여러분에게 하는 말씀이 아닌, 제 자신에게 던지는 소회 정도로 받아들여 주시길 간곡히 부탁드립니다.

목차

Ⅰ. 정체성

Ⅱ. 한국 특수교육 정체성의 현주소

Ⅲ. 특수교육의 정체성 제고를 위한 고언(苦言)