단순언어장애 아동의 언어성 작업기억과 문장이해간의 관계

• 영문명: Relation of Verbal Working Memory to Sentence Comprehension in Children with Specific Language Impairment
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 권유현(Yu Hyun Kweon) 김영욱(Young Wook Kim)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제9권 제2호, 33~48쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.07.30

국문 초록

본 연구에서는 단순언어장애(SLI) 아동이 정상발달 아동과 비교하여 언어성 작업기억에 결함이 있는가와 그러한 결함이 문장이해 수준과 관련이 있는가를 알아보았다. 첫째, 언어연령이 5세인 SLI 및 정상발달 아동을 대상으로 단어회상 과제를 통해 언어성 작업기억 능력을 비교하고, 둘째, 능동문과 피동문의 이해과제를 통해 문장이해 능력을 비교하며, 셋째, 이 두 가지 과제 수행간의 상관관계를 분석하였다. 연구 결과, SLI 아동은 언어성 작업기억 과제 수행에서 단일-처리부담 조건과 이중-처리부단 조건에서 정상발달 아동보다 수행이 낮았고 문장이해 과제에서는 피동문의 이해에서 수행이 낮았다. 두 과제간의 상관관계 분석 결과는 SLI 아동은 단일-처리부담 조건과 피동문 이해간에 정적 상관이 나타났고 정상발달 아동은 이중-처리부담 조건과 피동문 이해간에 정적 상관이 나타났다. 이는 SLI 이동이 정상발달 아동과 비교하여 언어성 작업기억을 효율적으로 사용하는데 결함이 있음을 의미하며 그러한 결함이 문장이해 수준과 관련이 있음을 시사한다.

영문 초록

.

목차

I. 서론

II. 연구방법

III. 연구결과

IV. 논의

키워드

단순언어장애 언어성 작업기억 무-처리부담 조건 단일-처리부담 조건 이중-처리부담 조건 문장이해 specific language impairment(SLI) verbal working memory no load condition single load condition dual-load condition sentence comprehension