<춘향전(春香傳)> 작품군(作品群)을 활용한 서사(敍事) 갈래 학습 방안

• 영문명: A teaching method of narrative genre using several
• 발행기관: 한국문학회
• 저자명: 신원기(Shin, Won-Gie)
• 간행물 정보: 『한국문학논총』제53집, 199~230쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 어문학 > 한국어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.12.30

국문 초록

본고는 갈래 개념이 중요함에도 불구하고, 교육 현장에서는 갈래 학습이 잘 교육되지 않고, 학습자들의 갈래 개념 이해도 부족하다는 판단에서 시작되었다. 갈래 개념의 이해를 위해, 우선 서사 갈래의 이해를 먼저 시도했고, 서사 갈래의 이해를 위해 <춘향전> 작품군을 활용하여, 서사 갈래의 학습 방안에 대해 살펴보았다. 이를 위해 첫째, 갈래 학습이 문학 교육 현장에서 어떤 의미를 지니는지를 알아보았다. 갈래 학습은 학습자의 문학체험을 위해 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있었다. 둘째, 교육과정에 제시된 갈래 학습의 내용에 대해 살펴보았다. 그 결과 현행 교육과정은, 국민 기본 공통 교육 과정인 고등학교 1학년을 대상으로 한 󰡔국어󰡕 교과서와 교육내용에서, 갈래에 대한 학습내용을 제대로 반영하지 못하고 있음을 알 수 있었다. 셋째, 갈래 학습이 중요한데도 불구하고, 교과서에서 이를 제대로 반영하지 못하고 있다고 보아, 교실 수업에서 갈래 학습을 할 수 있는 교수-학습 방안을, <춘향전> 작품군을 활용하여 제시해 보았다.

영문 초록

So far, I examined a teaching method of narrative genre using several . For the investigation, we, first go through what meaning genre studying has in the literature education spot. I can find that genre studying plays an important role for learner's literature experience. Second, I examined for the substance of genre studying presented on the curriculum. In result, I recognized that the current curriculum didn't reflect the contents of genre studying in the Korean language textbook and its substance for the first graders of the highschool, which is National Core Curriculum. Third, despite the importance of genre studying, this hasn't been reflected properly in a textbook. So, I presented the genre teaching-learning method that can be used in classroom, utilizing several . This study was begun in the judgement that, in spite of the significance, the genre studying wasn't carried out well in classroom and learners don't fully understand the concept of genre. The method I presented is not the perfect method, but a illustrative method of genre learning. I hope that the better method of genre studying will come out after making up for the shortcomings.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 문학 체험과 갈래 학습

Ⅲ. 교육과정에 제시된 갈래 학습의 양상

Ⅳ. 서사 갈래 학습의 현장론적 적용 양상

Ⅴ. 결론

참고문헌

Abstract

키워드

서사 갈래 갈래 학습 문학체험 소통 행위 학습자 중심 genre studying narrative genre literature experience concept of genre