학령기 후기 아동이 지각한 애착안정성에 따른 사회불안, 또래관계

• 영문명: A Study on Self-reported Attachment Security, Social Anxiety, and Peer Relationship in Late School-age Children
• 발행기관: 한국사회조사연구소
• 저자명: 문소현(Moon So-Hyun)
• 간행물 정보: 『사회연구』2008년 제2/2호, 233~246쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.10.30

국문 초록

  이 연구는 학령기 후기 아동 194명을 대상으로 애착안정성 정도에 따른 사회불안, 또래관계간의 관계를 조사한 탐색적 상관관계연구이다. 아동이 지각한 애착안정성 정도에 따른 변수간의 관계를 알아보기 위하여 애착안정성 척도의 점수를 상하위 25%로 나누어 분석하였으며, 이 연구결과 안정애착집단은 불안정애착집단보다 사회불안점수가 낮고, 또래관계 점수는 높았으며 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 변수간의 상관관계 분석결과 애착안정성은 사회불안과 부적 상관을 보였으며 또래 관계와는 정적 상관을 보였다.

영문 초록

  This study examines the relationship among self-reported attachment security, social anxiety, and peer relationship in late school-age children. Children(N=194) in two elementary schools were recruited from 25, April to 2, May, 2008. Data were analyzed by descriptive statistics, t-test and Pearson correlation coefficient using the SPSS/PC ver. 12.0. There was a significant difference in social anxiety and peer relationship by the level of self-reported attachment security. There also was a significant correlations among self-reported attachment security, social anxiety, and peer relationship in late school-age children. These findings suggest that family environmental factors such as attachment are related to social anxiety and peer relationship in these children. Intervention for preventing and managing children"s social anxiety and peer relationship was suggested in the conclusion.

목차

1. 서론
2. 연구방법
3. 연구 결과
4. 논의
5. 결론 및 제언
참고문헌
English Abstract

키워드

학령기 후기 아동 애착안정성 사회불안 또래 관계 late school-age children attachment security social anxiety peer relationship