- 영문명
- An Analysis of Early Childhood Teacher Education System
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 최현자(Hyun Ja-Choi)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』幼兒敎育·保育行政硏究 제9권 제4호, 219~244쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2005.12.01
국문 초록
이 연구는 유치원 교사와 보육교사의 자격기준, 유아교사의 양성을 위한 대학의 전공교육과정 및 학과 개설상황 등을 비교 분석하고 문제점을 파악하여 개선방향을 모색하는 것을 목적으로 하였다.
본 연구의 결과를 요약한다면 보육교사의 양성과 수급과정이 유치원 교사 양성제도보다 열악하게 운영되고 있음을 확인하여 주었다. 유치원 교사와 보육교사의 질을 규정하는 두 유아교사양성제도에 질적 차이가 두드러지므로 유치원과 보육시설 간에 동등한 유아교사의 질과 동질의 영유아교육ㆍ보육을 기대할 수 없다는 결론이다. 따라서 연구자는 유치원과 보육시설의 질적 균등화를 위하여 양질의 유아교사 양성, 수급, 장학지도, 재교육과 처우까지도 포괄하는 ‘유아교사양성을 위한 장기 발전계획’을 교육인 적자원부와 여성가족부가 공동 수립할 것을 제안하였다.
본 연구의 결과를 요약한다면 보육교사의 양성과 수급과정이 유치원 교사 양성제도보다 열악하게 운영되고 있음을 확인하여 주었다. 유치원 교사와 보육교사의 질을 규정하는 두 유아교사양성제도에 질적 차이가 두드러지므로 유치원과 보육시설 간에 동등한 유아교사의 질과 동질의 영유아교육ㆍ보육을 기대할 수 없다는 결론이다. 따라서 연구자는 유치원과 보육시설의 질적 균등화를 위하여 양질의 유아교사 양성, 수급, 장학지도, 재교육과 처우까지도 포괄하는 ‘유아교사양성을 위한 장기 발전계획’을 교육인 적자원부와 여성가족부가 공동 수립할 것을 제안하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to analyze the regulation of certification for kindergarten and child-care teacher, and the curriculum of early childhood teacher education programs.
The result of this study is as follows.
First, The Ministry of Education & Human Resources Development focuses on the university or college education for kindergarten teacher, but the Ministry of Gender Equality & Family focuses on the short term education of training center for child-care teacher.
Second, the major courses for kindergarten teacher education programs is more systematic than child-care teacher education programs. And the goal of kindergarten teacher education programs is to be an early childhood teacher, but the goal of child-care teacher education programs is not only to be an early childhood teacher but also to be a social worker.
Third, the total number of students admission in kindergarten teacher education programs is nine times the number in the child-care teacher education programs. And the students in kindergarten teacher education programs can be child-care teachers, but a few students in the child-care teacher education programs can be kindergarten teachers.
This study suggests that The Ministry of Education & Human Resources Development and The Ministry of Gender Equality & Family should cooperate to make a plan for improvement of early childhood teacher education system.
The result of this study is as follows.
First, The Ministry of Education & Human Resources Development focuses on the university or college education for kindergarten teacher, but the Ministry of Gender Equality & Family focuses on the short term education of training center for child-care teacher.
Second, the major courses for kindergarten teacher education programs is more systematic than child-care teacher education programs. And the goal of kindergarten teacher education programs is to be an early childhood teacher, but the goal of child-care teacher education programs is not only to be an early childhood teacher but also to be a social worker.
Third, the total number of students admission in kindergarten teacher education programs is nine times the number in the child-care teacher education programs. And the students in kindergarten teacher education programs can be child-care teachers, but a few students in the child-care teacher education programs can be kindergarten teachers.
This study suggests that The Ministry of Education & Human Resources Development and The Ministry of Gender Equality & Family should cooperate to make a plan for improvement of early childhood teacher education system.
목차
《요약》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원 교사와 보육교사 양성제도 비교 분석
Ⅲ. 요약과 제안
참고문헌
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원 교사와 보육교사 양성제도 비교 분석
Ⅲ. 요약과 제안
참고문헌
ABSTRACT
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