학술논문
의사소통학습으로 본 '동화읽는 어른 모임'
이용수 0
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육인류학회
- 저자명
- 변종임
- 간행물 정보
- 『교육인류학연구』제4권 제3호, 81~100쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2001.07.31
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국문 초록
영문 초록
목차
I. 들어가는 글
II. 연구 대상 및 수집
III. 의사소통학습의 전제와 의미
IV. 동화 읽는 어른 모임의 학습경험과 의미 분석
V. 결론
참고문헌
키워드
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