일본의 사회과 시민교육에 내재된 '사회형성' 에 관한 논리

• 발행기관: 한국일본교육학회
• 저자명: 남경희
• 간행물 정보: 『한국일본교육학연구』제17권 제2호, 23~37쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.02.28

국문 초록

국내외적인 사회변화에 따라 일본은 영국의 시민과를 비롯한 새로운 시민교육의 흐름에 다가가기 위해서 다양한 유형의 시민교육을 모색하고 있다‘ 사회형성력은 사회인식력에 참가 기능을 추가한 개념으로 학습자가 사회 적 개인으로서 자신이 속한 공동체 에 관심을 높이고 민주적 가치 를 실현하는 능력이다， 사회형성으로서의 시민사회과는 사회과가 사회 를 학습대상으로서 다루는 이상 비판적 민주주의라고 하는 사회형성의 논리가 교과에 관 철되 어야 한다는 입장을 견지한다 사회형성력의 육성방법으로는 사적 사회형성으로서의 의사결정과 공적 사회형성으로서 의 의사결정을 들 수 있다 사적 사회형성의 방법으로 ‘합의형성에 터한 사회형성’을 들 수 있다 이 모형은 기본적으로 개인적 의사결정을 기반으로 한 위에 대화 등의 공적 의 사결정 과정을 추가한다 공적 사회형성의 방법으로 ‘비판을 통한 사회형성’， ‘반성적 사회 탐구를 통한 사회형성’， ‘ 의논을 통한 사회 문제해결을 지향하는 사회형성’을 들 수 있다 이는 비 판적， 반성적 및 의논 동과 같은 방법에 의한 공적 의사결정을 기반으로 한다 사회형성으로서의 시민사회과는 실천론적 측면에서 비판과 참여라는 특정을 지 니 고 있 고， 비 판적 민주주의를 통한 사회형성을 목적으로 하는 시민교육을 의도하고 있다 사회구 성원의 가치관이 다양하여 가치갈등이 심하고 공공으로부터의 이탈 현상이 심화되는 현 대사회에서 민주주의 사회의 재구축을 위해서 이러한 논의들의 끊임없는 진화가 필요하 다

키워드

사회형성,사회형성력,시민사회과,의사결정祉曾形成,耐曾形成力,市民社曾科,意思決定