창의인성 함양을 위한 정보수용으로서의 칭찬기법

• 발행기관: MeFOT창의인성학회
• 저자명: 하수연
• 간행물 정보: 『MeFOT 창의인성연구』제1권 제1호, 27~48쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.11.30

국문 초록

칭찬은 유아의 발달을 위한 좋은 방법으로 인정되고 있다. 그러나 칭찬에도 긍정적 측면과 부정적 측면이 있다. 본 연구는 칭찬의 부작용을 최소화하는 바람직한 칭찬이 무엇인지 그리고 칭찬의 효과를 최대화하기 위해서는 어떻게 하는 것이 바람직한지 이를 분석하는데 연구목적을 두고 있다. 본 연구의 주요내용을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 칭찬이란 스스로 존중받는다는 느낌을 가지게 하여 자아존중감을 높여주고 나아가 자아실현의 욕구를 나타나게 만드는 언행이다. 따라서 참된 칭찬은 따스함과 차가움이라는 측면보다 상대방으로 하여금 스스로 존중받는다는 느낌을 가지게 하는 측면에 존재한다. 둘째, 참된 칭찬의 방법은 내용, 방법, 주기의 세가지 측면에서 생각해 볼 수 있다. 칭찬의 내용은 내 용의 긍정-부정 측면과 내용의 현재-과거-미래 측면으로 생각해 볼 수 있고, 칭찬의 방법은 인지적- 정서적 측면과 내용-어투-신체 측면으로 나누어 볼 수 있다. 칭찬의 주기는 칭찬을 하는 빈도수를 말 하며 계속적 칭찬, 간헐적 칭찬, 즉시적 칭찬, 지연 칭찬, 사전 칭찬, 사후 칭찬 등으로 구분할 수 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 참된 칭찬과 잘못된 칭찬

Ⅲ. 참된 칭찬의 내용, 방법, 주기

Ⅳ. 요약 및 결론

참고문헌

키워드

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