시각장애 학생의 점자 쓰기 디지털 포트폴리오 평가 프로그램 개발 연구

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 박중휘
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제25권 제3호, 71~89쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.09.30

국문 초록

본 연구는 지금까지 이루어지고 있는 점자판을 통한 점자 익히기 교수․학습활동을 탈피하여 점자정보단말기를 통한 점자 쓰기 학습활동이 효율적으로 이루어질 수 있도록 함과 더불어 점자 쓰기 학습에 대한 평가 방법의 발전적 모색을 위해 점자 쓰기 학습 디지털 포트폴리오 평가 프로그램을 개발하고 이를 해당 분야의 전문가와 교사, 학부모를 대상으로 적합성 평가를 실시하여 현장 적용 가능성을 알아보는 데 그 목적이 있다. 선행연구의 고찰을 통하여 디지털 포트폴리오 평가 프로그램을 개발하였고, 시각장애 교육전문가, 특수교육 공학 전문가, 시각장애학교 교사와 학부모 등 34명을 대상으로 적합성 평가를 실시한 결과 시각장애학생의 점자 쓰기 능력 향상을 위한 프로그램으로 사용하기에 적합한 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 프로그램 개발

Ⅲ. 프로그램의 적합성 평가

Ⅳ. 결 론

참고 문헌

키워드

시각장애학생 디지털포트폴리오 점자정보단말기 점자쓰기