보육교사의 교직인성, 직무만족도가 영유아 권리존중에 미치는 영향에 대한 연구

• 영문명: A Study on the Impact of Childcare Teachers' Teaching Personality and Job Satisfaction on Respect for the Rights of Infants and Young Children
• 발행기관: 한국영유아교육실천학회
• 저자명: 이옥련(Okrean Lee) 손유진(yoojin Shon)
• 간행물 정보: 『영유아교육실천연구』제2권 제2호, 39~61쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 자연과학 > 자연과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.31

국문 초록

본 연구는 보육교사의 교직인성, 직무만족도가 영유아 권리존중에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 2024년 1월부터 3주간 온라인으로 진행된 설문조사에서 응답자 330명을 대상으로 불완전한 응답을 제외하고 사용 가능한 설문지 312개가 나왔다. 연구 결과, 보육교사는 교직인성, 영유아권리존중, 직무만족도 순으로 높게 인식되었으며, 이들 요인 간에는 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 보육환경과 복지는 교사의 영유아권리 존중에 가장 큰 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 교직인성과 직무만족도는 생존권, 보호권, 발달권, 참여권 등 다양한 권리에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 보육교사의 영유아권리존중을 높이기 위해 이러한 요인을 우선적으로 고려할 필요성을 시사한다.

영문 초록

This study investigated how childcare teachers' teaching personality and job satisfaction influence respect for the rights of infants and young children. Conducted through an online survey over three weeks beginning in January 2024, the research gathered 312 valid responses from 330 participants, excluding incomplete submissions. The findings revealed that childcare teachers exhibited high levels of teaching personality, respect for children’s rights, and job satisfaction, in that order, with a significant correlation among these factors. Additionally, factors related to the childcare environment and welfare were identified as having the greatest impact on teachers' respect for infants' rights. Both teaching personality and job satisfaction were found to significantly influence various child rights, including the rights to life, protection, development, and participation. Based on these results, the study emphasizes the importance of prioritizing these factors to enhance childcare teachers' respect for the rights of infants and young children.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

보육교사 교직인성 직무만족도 영유아권리존중 Childcare teacher teaching personality job satisfaction respect for young childrens’ rights

참고문헌

• 홀 리스틱교육연구
• 복지상 담교육연구
• 한국교원교육연구
• 중앙대학교 대학원 박사학위논문
• 숙명여자대학교 대학원 석사 학위논문
• 아동복지연구
• 광주여자대학교 대학원 박사학위논문
• 성신여자대학교대학원 석사학위논문
• 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문
• 중앙대학교 사회복지대학원 석사학위논문
• 남서울 대학교 대학원 석사학위논문
• 육아정책포럼
• 한국교원교육연구
• 서울: 창지사
• 유아교육·보육복지연구
• 유아 교육연구
• 중앙대학교 대학원 석사학위 논문
• 숙명여자대학교 교육대학원 박사학위논문
• 영유아교육: 이론과 실천
• 신라대학교 대학원 석사학위논문
• 유아교육학논집
• 고려대학교 대학원 석사학위논문
• 열린유아교육연구
• 열린유아교육연구
• 성균관대학교 대학원 박사학위 논문
• 중앙대학교 대학원 석사학위논문
• 한국교원교육연구
• 한국가족자원경영학회 추계학술대회논문집
• 유아교육·보육복지연구
• 사회과학 담론과 정책
• 동국대학교 교육대학원 석사학위논문
• 한국보육학회지
• 교육종합연구