- 영문명
- Analysis of teachers’ perceptions of expected issues in implementing the 2022 revised national curriculum of elementary school English.
- 발행기관
- 한국초등영어교육학회
- 저자명
- 배주경(Pae, Jue-Kyoung)
- 간행물 정보
- 『초등영어교육』제30권 2호, 61~80쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.06.30
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국문 초록
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 초등영어교육 제30권 2호 목차
- 2022 개정 초등학교 영어과 교육과정의 적용 시 예상되는 쟁점에 대한 교사의 인식 분석
- 체화된 인지 기반 영어 어휘 학습 활동이 초등학생의 어휘 학습과 정의적 영역에 미치는 영향
- 초등 교사들의 초등임용 영어시험과 준비 경험에 대한 인식
- Exploring Intercultural Communicative Competence and Willingness to Communicate of Korean elementary students in Online Intercultural Exchanges
- AI 학습을 활용한 초등학교 영어학습 부진아 연구
- 초등영어교육정착여부와발전적방향에대한 다섯초등교사들의인식
- 초임초등교사의 영어교사교육과 영어교수의 경험 및 인식
참고문헌
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