교과 창의융합수학 교사용 지도서 B6

한기완 지음

창의수학교육연구소 2025년 02월 06일 출간

작품소개

책소개

이 책은 객관식 단답형 수능이 아니라 현재의 초등학생들이 2032년쯤에 보게 될 논술형 수능(예정)에 대비하기 위해서 만들었습니다. 현재의 초중고 수학 교재들은 요점 정리가 먼저 나오고, 유형별 문제가 제시되어 객관식, 단답형 수능에 적합합니다. 그러나 앞으로 창의 서술, 논술형 수능을 보게 될 현재 초등학생들의 수학 교재와 공부 방법은 달라야 합니다.

‘이렇게 풀어, 이게 요점이야’라고 누군가의 풀이나 설명을 듣고 지식을 습득하는 수학 공부가 아니라 이미 알고 있는(배운) 것을 바탕으로 스스로 생각해서 새로운 것을 알아내는 진짜 수학 공부를 할 수 있도록 하기 위해서 수학 교과서의 2개 단원을 한 권으로 하여 다음과 같이 구성하였습니다.

한 단원의 핵심 내용들을 재구성하여 왜 배워야 하는지, 어떻게 알아내어야 하는지, 보다 나은 방법은 없는지를 생각하고, 생각하고, 또 생각하는 진짜 수학 공부를 합니다.

스스로 생각해서 새로운 것을 알아내는데 필요한 이미 배운 내용을 다시 생각하거나 알아낸 것을 정리하고 익히며, 서술, 논술형 평가 및 좀 더 알아보기로 심화 학습을 합니다.

배운 것 중 핵심 내용에 대한 분명한 이해를 위하여 창의 서술∙논술형 평가 문제의 풀이 생각을 창의수학교육연구소 홈페이지 온라인 학습을 이용해서 집에서 다시 한번 정리해 봅니다.

한 단원의 차시별 핵심 내용에 대한 기본 평가 문항을 해결하고, 각 내용별로 성취 정도를 확인합니다.

생각하는 힘을 측정하는 단원별 창의 서술∙논술형 평가와 교과서보다 어려운 심화 수준 평가 문항을 해결합니다.

교구를 활용해서 단순 놀이 수준이 아니라 수학적인 방법으로 흥미를 유발하고 추론과 창의융합(연결) 역량을 기릅니다.

한박사의 스토리텔링을 읽고 해당 단원과 관련된 수학 공부를 왜 해야 하는지, 어떻게 해야 하는지를 생각해봅니다.

궁금한 것은 스마트폰으로 즉시 알아볼 수 있는 세상이 되어서 머릿속에다 지식을 잔뜩 쌓아둘 필요가 없기 때문에 이제까지는 ‘아는 게 힘’이었지만 앞으로는 ‘생각하는 게 힘’입니다. 그래서 이제까지의 시험에서는 ‘얼마나 알고 있나?’를 측정했었지만 앞으로의 창의 서술∙논술형 평가는 ‘생각하는 힘(창의력)’을 평가합니다. 그러니 이 책으로 쉽고 재미있게 생각하는 힘을 기르는 진짜 수학 공부를 하기 바랍니다.

저자 수학교육학박사 한기완

출판사 서평

기존 교재들은 요점 정리가 먼저 나오고, 유형별 문제가 제시된 객관식, 단답형에 적합하다. 현행 초등 수학 교과서도 문제 상황을 먼저 제시하고 있으나 요점(개념, 원리)도 같은 페이지에 제시되어 있어서 학생이 스스로 알아내면서 역량을 기르는 데는 부족하다. ‘ChamMath 교과 창의융합수학’은 기존 교재들과 정반대로 하나의 소주제를 주 학습활동(4쪽), 보조 및 정리(2쪽), 온라인 학습(2쪽) 순서로 제시해서 역량(추론, 창의융합 등)을 길러 줄 수 있으며, 기존 교재들에 전혀 없는 창의 서술, 논술형 문제로 2032 논술형 수능(예정)의 기초를 튼튼히 할 수 있다.

‘ChamMath 교과 창의융합수학’은 요점을 암기하도록 하고, 문제를 풀어주는 교사 중심 설명식 수업이 아니라 이미 배운 기본을 생각해서 아동 스스로 새로운 것을 알아내는 수학적인 방법으로 내용(지식, 기능)이 아니라 역량(추론, 창의융합 등) 차원의 아동 중심 배움, 탐구, 토론, 문제해결 수업을 한다.

작가정보

저자(글) 한기완

수학교육학박사, 초등학교 수석교사, 경인교육대학교 수학과 겸임교수 역임, 경인교육대학교 대학원에서 ‘수학적 사고 교육론, 수학교육 평가론’ 강의와 교사, 강사, 학부모를 위한 초등수학 교육 특강 및 초등학생을 위한 수학 시범 수업을 하고 있다. 주요 저서로는 교과 창의융합수학, 우수아 창의수학, 교구 창의수학등이 있다.