영아보육교사

교실탈출극복 챌린지

이기영 , 김숙리 , 홍진희 , 김미옥 지음

작가와 2025년 01월 31일 출간

작품소개

책소개

이 책의 제목 <영아보육교사>는 어린이집에서 영아들을 돌보는 교사들을 위해 만들어졌습니다. 부제<교실탈출극복 챌린지>는 영아와 교사가 함께 하는 일상 속에서 교실 안팎의 다양한 갈등 상황을 극복해 나가는 여정을 의미합니다.

어린이집 교사의 역할은 영아들의 행복한 하루를 만드는 데 있어 매우 중요합니다. 교사가 행복하고 만족스러운 교실 환경을 조성하면, 영아들도 더욱 즐겁고 안전하게 성장할 수 있습니다. 따라서 교사의 교실이 행복해야 하루가 행복해진다는 메시지를 담아, 교사와 영아가 함께 더 나은 하루를 만들어 나가는 과정을 강조하였습니다.

이 책은 영아들이 겪는 다양한 갈등 상황을 이해하고, 이를 효과적으로 해결하는 방법을 제시합니다. 또한, 교사들이 갈등을 해결하고 상호작용을 개선하는 데 필요한 실질적인 조언과 전략을 제공합니다. 교사들이 이 책을 통해 자신과 영아 모두에게 행복한 교실을 만들어 나가는데 도움이 되기를 바랍니다.

목차

Chapter 01 어린이집 영아가 경험하는 갈등상황

1. 또래와의 갈등
1) 놀잇감을 공유해야 할 때
2) 놀이방식이 다를때

2. 교사와의 갈등
1) 교사와 소통이 되지 않을 때
2) 교사의 지시와 권유가 영아의 요구와 맞지 않을 때

3. 환경과의 갈등
1) 자신의 뜻대로 조작되지 않을 때
2) 너무 익숙한 놀잇감으로 인해 지루할 때
3) 놀잇감이나 공간이 부족할 때

4. 일과와의 갈등
1) 원하는 것을 더 하고 싶은데 다른 일과와 부딪힐 때
2) 하고 싶지 않은 일과를 수행해야 할 때

Chapter 02 | 영아의 마음을 들여다 보자

1. 어린이집 영아가 스스로 갈등을 해결하는 방식
1) 자신 돌보기
2) 갈등 상황 피하기
3) 놀이로 해결하기
4) 버티며 타협하기


2. 영아기질에 따른 또래 간 갈등해결방식
1) 까다로운 기질
2) 순한기질과 중간기질
3) 까다로운 기질의 영아와 순한기질, 중간기질과의 갈등
4) 순한기질과 중간 기질 영아들 간의 갈등 상황

Chapter 03 | 또래간 갈등에서 교사의 개입

1. 교사가 영유아의 행동에 개입하다
1) 교사의 상호작용 개입
2) 영아의 상호작용 반응
3) 교사가 개입할 때 상호작용 순서


2. 영유아와의 상호작용 어려움에 답하다
1) 0세 아이와 마음잇기
2) 1세 아이와 마음잇기
3) 2세 아이와 마음잇기

책 속으로

1장에서는 어린이집 영아들이 어린이집 일상에서 겪는 갈등 상황을 다룹니다. 어린이집에서 영아는 또래, 교사, 환경, 일과와의 갈등을 겪게 됩니다. 예를 들어 영아가 놀이기구를 공유해야 할 때, 교사와의 소통이 어려울 때, 영아들이 놀잇감을 제대로 사용할 수 없거나 일과가 충돌할 때 겪는 갈등의 상황들을 이해할 수 있습니다.

2장에서는 영아들이 어린이집에서 겪는 갈등을 어떻게 해결하는지에 대한 내용을 다룹니다. 영아들은 스스로 갈등을 해결하기 위해 자신을 돌보거나, 갈등 상황을 피하거나, 놀이를 통해 문제를 해결하는 등 다양한 방법을 사용하고 있습니다. 영아의 기질에 따라 갈등을 해결하는 방식이 다릅니다. 까다로운 기질을 가진 영아와 순한 기질을 가진 영아 간의 갈등 해결 방식의 차이를 설명합니다.

3장에서는 또래 간 갈등 상황에서 교사의 개입이 중요한 역할을 한다는 것을 다룹니다. 교사는 영아들의 행동에 개입하여 갈등을 해결하고, 영유아와의 상호작용에서 발생하는 어려움을 극복해야 합니다. 이를 위해 어린이집 교사가 힘들어하는 상황을 질문에 답변 형식으로 담았습니다. 0세부터 2세까지의 아이들과 효과적으로 소통하는 방법을 설명하고 있습니다.

작가정보

저자(글) 이기영

이기영
유아교육학 박사로 이노스토리 연구소 교육부 연구원이며 저서로 <예비교사를 위한 보육실습> <유아교사를 위한 다문화교육의 실제> <아이의 감정 정서이야기>가 있다. 양육상담 컨설턴트, 어린이집 회계교육 컨설턴트 강남대 보수교육 강사로 활동하고 있다.

저자(글) 김숙리

김숙리
30년간 유아교육기관에서 영유아와 함께하는 원장이다. 이노스토리 교육연구소 연구원 및 사업부 역임하고 있다. 저서로 <아이의 감정 정서이야기>가 있으며, 사람의 마음을 코칭하고 상담하는 <마음 디자인> 강의를 하고 있다. 유튜브<동화읽어주는 김원장>을 운영하며 따듯한 마음을 글로 전하는 브런치스토리 작가로도 활동하고 있다.

저자(글) 홍진희

홍진희
유아교육과 언어치료교육 석사 전공 후 국공립어린이집 원장으로 재직중이다. 이노스토리연구소 연구원 및 포토디렉터 역임하고 있으며, 저서로 <아이의 감정 정서이야기>가 있다. 직접 작사·작곡한 동요를 정서교육에 접목하는 시도를 하며 영유아들의 긍정적인 정서발달을 돕고 있다.
<이렇게 말해요> <존댓말송> <마음이 덜덜덜> <먹어볼래요> <인사 노래> <매일매일> 등 다수의 발표곡을 보유하고 있다.

저자(글) 김미옥

김미옥
아동학 박사이며 이노스토리 교육연구소 소장이다. 저서로 <영유아 교사를 위한 공모전 수상전략> <아이의 감정 정서이야기>이 있다. 공저로 <놀이지도> <놀이로 창의인성> <유보통합, 영아 이음교육을 만나다> <영유아를 위한 지속가능발전교육>이 있다.