마음 속 분단 어떻게 극복할 것인가

이우영 , 김동진 , 김명신 , 이성숙 , 문인철 , 지음

에코톤 2021년 09월 01일 출간

작품소개

책소개

이 책은 첫째, 마음통합을 실천하는 주체들의 다양성을 보여준다. 국가가 아닌 마음통합의 중요한 주체로 시민사회와 지방정부가 어떤 실천을 할 수 있는가를 검토하여 마음통합의 다차원성을 강조하였다. 둘째, 거시적이고 제도적인 차원보다는 구체적인 실천 프로그램들을 제시한다. 물론 이 책에서 다루는 사례 외에도 다양한 정책, 시민사회 프로그램, 사회운동이 있다. 이 책에서 검토한 프로그램을 참고한다면 관련된 다른 사례를 발견해 나가면서 더 발전된 정책이나 프로그램을 수립하는 등의 사회적 실천도 가능할 것이다. 셋째, 마음통합의 다차원성을 드러내고자 노력하였다. 평화교육 차원에서, 평화문화 구축 차원에서 그리고 어린이와 여성의 차원에서 마음통합이 갖는 의미를 검토하였고, 분단국가가 아닌 아일랜드 사례나 디아스포라 차원에서도 마음통합이 어떻게 연결되는가를 고민하였다.

목차

Ⅰ. 서론 한반도 마음과 통합 - 이우영 006
Ⅱ. 마음통합과 시민사회 교류
01. 한반도 평화와 상호역량강화 - 김동진 018
02. 한중일 동포 청소년들의 북중접경지역 평화여행 - 김명신 037
03. 남북 어린이 만남을 통한 함께 살기 준비 - 이성숙 054
Ⅲ. 마음통합과 공공 영역
04. 서울시 평화·통일 문화조성 사업에 대한 평가와 제안 - 문인철 076
05. 경기도 평화통일교육 및 사회통합 사례 - 김현아 094
06. 여성 중심의 북한이탈주민과 (재)구성된 가족의 현재성 - 권금상 110
Ⅳ. 마음통합과 평화·통일교육
07. 너와 나 함께 여는 어울림 교육 - 이종숙 132
08. 평화감수성 함양을 위한 평화교육 - 주예지 149
09. 감성교육 중심의 평화· 통일교육 - 여현철 168
10. 통일교육원 평화· 통일교육 프로그램의 운영 실태와 과제 - 이미경 185
Ⅴ. 결론 통일과 평화 실천에서의 ‘마음적 전환’ - 엄현숙 200
주석 216
참고문헌 225

작가정보

저자(글) 이우영

북한대학원대학교 교수주요논저: STILL COLD WAR? PERSPECTIVES ON INTER_KOREAN PEACE AND RECONCILIATION(공저), 통합 그 이후를 생각하다(공저), 분단 너머 마음 만들기(공저)

저자(글) 김동진

트리니티 칼리지 더블린 시니어 리서치 펠로우주요논저: The Korean Peace Process and Civil Society: Towards Strategic Peacebuilding ,“Reciprocal Empowerment for Civil Society Peacebuilding: Sharing Lessons between the Korean and Northern Ireland Peace Processes”(논문), "Beyond Identity Lines: Women Building Peace in Northern Ireland and the Korean peninsula”(논문).

저자(글) 김명신

유네스코한국위원회 과학문화본부 선임전문관주요논저: 『남북 분단영화의 감정구조』, 『우리의 지속 가능한 평화』(공저), “Inter-Korean integration mirrored in division films”(공저, 논문)

저자(글) 이성숙

어린이어깨동무 평화교육센터 팀장주요논저: 『공존의 시선으로 남북을 잇다』(공저), 『한반도 평화교육 어떻게 할 것인가』(공저).

저자(글) 문인철

서울연구원 도시외교연구센터 부연구위원주요논저: 『통일교육: 한반도 평화를 보는 12가지 시선』(공저), 『‘하계올림픽’ 서울-평양 공동 개최 방안』(공저), 『감염병 시대, 서울 도시전환 전망과 과제』(공저).

저자(글)

김현아 | 경기도청 주무관주요논저: “이동하는 북한 여성의 모성실천 연구”(논문).권금상 | 서울시 건강가정지원센터장주요논저: 『영웅적 조선녀성의 성과 국가: 북한여성의 섹슈얼리티 연구』, “북한의 전쟁고아 정책과 실천에 관한 연구: 한국전쟁과 재건 시기 『로동신문』 분석을 중심으로”(논문), “성 서비스 영역에 참여한 탈북여성의 경합과 생존전략”(논문).이종숙 | 인천용정초등학교 교장주예지 | 목동중학교 교사주요논저: 『국어 교과서 작품 읽기: 중1 수필』(엮음), 『국어 교과서 작품 읽기: 중2 수필』(엮음), 『국어 교과서 작품 읽기: 중3 수필』(엮음).여현철 | 국민대학교 교수주요논저: 『미래사회의 이해』(공저), 『통일·북한의 공간적 이해』(공저), “한반도 통일과 평화·통일교육의 방향 연구”(논문).이미경 | 서경대학교 특임교수주요논저: “김정은 시기 과학기술교육정책의 특징과 정치적 함의”(논문), “통일 이후 민주시민교육 프로그램 개발 시안”(논문), “북한의 대일인식의 특징과 함의”(논문).엄현숙 | 북한대학원대학교 연구교수주요논저: 『‘지식경제시대’ 북한의 대학과 고등교육』(공저), 『북한주민의 통일의식 2020』(공저), “간접경험을 통한 대학생의 북한 인식 연구”(논문).