글쓰기 방법과 글짓기 실습

노순규 지음

한국기업경영연구원 2016년 03월 25일 출간 국내도서 : 2016년 03월 01일 출간

작품소개

책소개

"보고서 마감이 내일까지인데 서두를 어떻게 시작해야할지 모르겠습니다. 분명히 좀더 쉽고 명확한 문장으로 표현할 수 있을텐데 그 방법을 모르겠네요. 글쓰기는 참 고역입니다." 매달 혹은 분기별로 내야하는 보고서과 보도자료, 이메일 등 글쓰는 것에 익숙하지 않은 사람들은 백지만 보면 스트레스를 받는다. 글쓰기란 어떤 사람이 가진 생각이나 사실 따위를 글로 써서 표현하는 일이라고 할 수 있다.
과거 작문이라고 불리웠는데, '작문'은 문체와 문장중심의 개념이며, '글쓰기'는 보다 내용중심적이자 동시에 사고의 논리적 참신성과 구조적 조직화에 주목한 용어이다. 일반적으로 좋은 글 혹은 좋은 글쓰기라 하면 전통적으로 이런 것이라고 평가기준으로서 제시되는 공통의 함의가 있다. 좋은 글은 글쓴이의 생각이나 느낌이 잘드러나 독자에게 효과적으로 전달된 글이다. 그러므로 예를 들어 내용의 차원에서는 '가치있고 진실한 내용, 참신한 내용을 성실하게 써야 한다'.

목차

제1장 글쓰기의 의미와 중요성
제2장 글쓰기 법칙
제3장 글쓰기 훈련소
제4장 카페 글쓰기와 책쓰기 방법
제5장 유혹하는 글쓰기
제6장 글쓰기의 진학 및 진로
제7장 자기소개서의 글쓰기
제8장 글쓰기와 글짓기 실무
제9장 글짓기 실습과 글쓰기 연습

출판사 서평

형식과 표현의 차원에서 '표현을 간결하게 하며 지나치게 꾸미거나 과장하지 않는다. 그리고 처음부터 끝까지 주제에서 벗어나지 않는다. 개성적인 문체 곧 글쓴이의 성격과 인격, 경험 등이 나타나야 하고 새로운 표현으로 신선감을 갖게 한다'와 같은 것이 이것이다. 글을 쓴다는 것 때문에 한 때 멋있는 단어와 문장들, 뇌리를 파고드는 구사력과 기교에 대한 고민을 했던 적이 있었다. 그런 능력이 좋은 글의 기본조건이라 믿었던 때의 철없는 고민이었다. 스마트폰과 SNS 발달로 우리는 언제 어디서든 글을 쓰고 읽으며 살고 있다. 자신의 생각을 정리해서 표현할 수 있는 능력은 글로 먹고 사는 소수 뿐만 아니라 평범한 이들이 갖춰야 할 보편적 능력이 됐다. 흔히 글을 쓸 줄 아는 사람을 '호모 스크리벤스'라고 칭한다. 악기연주나 운동처럼 시간과 노력을 들이지 않으면 일정한 수준에 도달할 수 없지만, 글쓰기를 부담스러워하지 말고 소통의 관점에서 접근하면 의외로 쉽게 문제가 풀린다. 좋은 글쓰기의 비결은 모든 문장에서 가장 분명한 요소만 남기고 군더더기를 걷어내는 데 있다. 아무런 역할도 하지 못하는 단어, 짧은 단어로도 표현할 수 있는 긴 단어, 의미있는 동사와 뜻이 같은 부사, 읽는 사람이 누가 뭘하고 있는 것인지 모르게 만드는 수동구문 등 이런 것들은 모두 문장의 힘을 약하게 하는 불순물일 뿐이다. 그리고 이런 불순물은 대개 교육과 지위에 비례해서 나타난다.

작가정보

저자(글) 노순규

고려대(석사) 및 동국대(박사)
서울대학교 행정대학원 박사과정 수료
배성여상 및 상서여상 등 6년간 교원역임
새마을본부 연수원 5년간 교수역임
한국기업경영연구원 원장(28년간 재임중)
한서대학교경영대학원 강사역임
대한상공회의소, 한국경총, 한국생산성본부
한국능률협회, 한국표준협회, 현대중공업
현대자동차, 한국전력, 롯데제과, LG산전 강사
건설기술교육원, 건설산업교육원,
영남건설기술교육원, 건설경영연수원
전문건설공제조합 기술교육원
건설기술호남교육원 외래교수
경기중소기업청 공무원 경영혁신 강사
한국기술교육대학교 노동행정연수원 강사
경기도교육청(갈등관리와 교원의 역할) 강사
대구시교육연수원(리더십과 갈등관리) 강사
충남교육연수원(공무원노조의 이해) 강사
서울시교육연수원(교육관련 노동법) 강사
경남공무원교육원(단체교섭 및 단체협약 체결사례) 강사
속초시청(공무원 노사관계) 강사
부산시교육연수원(교원노조와 노사관계) 강사
울산시교육연수원(교원노조의 이해) 강사
전남교육연수원(갈등관리의 이해와 협상기법) 강사
제주도탐라교육원(갈등 및 조직활성화 전략) 강사
경북교육청(학교의 갈등사례와 해결방법) 강사
제주도공무원교육원(조직갈등의 원인과 유형) 강사
경북교육연수원(인간관계와 갈등해결) 강사
전북공무원교육원(공무원노조법) 강사
충남공무원교육원(사회양극화 해결방안) 강사
대구시공무원교육원(복지행정) 강사
부산시공무원교육원(조직갈등의 해결방안) 강사
광주시공무원교육원(투자활성화의 기업유치 전략) 강사
대전시공무원연수원(갈등의 원인과 해결) 강사
충북단재교육연수원(교원단체의 이해) 강사
경남교육청(학생생활지도와 인권교육) 강사
강원도교육청(직장인의 스트레스와 자기계발) 강사
전북교육연수원(커뮤니케이션의 기법) 강사
경북교육청(학교경영평가의 배경과 대응전략) 강사
경북교육연수원(청소년의 심리와 정서 이해) 강사
충남공무원교육원(소통에 대한 이해) 강사
대구시교육연수원(학생교원 인권교육) 강사
새마을운동중앙회(협력적 노사관계와 커뮤니케이션) 강사
전북인재개발원(문제해결과 자아성찰) 강사
충북단재교육연수원(교사의 자기관리) 강사
경북, 인천시, 광주시, 강원도 교육연수원 강사
한국방송대(전략적 인적자원 개발론) 강사
현대파워텍(노사관계와 노사협의회) 강사
건설기술호남교육원(건설업의 리스크관리) 강사
충북자치연수원(인간관계 개선과 커뮤니케이션) 강사
한국교원대학교 교장자격연수과정반(인성교육의 이해와 방법) 강사
한화테크엠 현장리더(현장의 리더십과 품질경영) 강사
현대엔지니어링(해외건설 노무관리) 강사
경북교육연수원(행복한 재무설계와 노후설계) 강사
숭의여대(인생목표와 장래비전) 강사
조달청교육원(건설클레임의 이해) 강사
성남도시개발공사(공사비 원가계산의 실무) 강사
서울남부교도소(감정조절 분노조절) 강사
한국인성창의교육재단 학교폭력 인성전문 교수
한국자살예방연구회 회장
한국강사교육협회 회장

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