일본어권 학습자를 위한 한국어 교육

전나영 지음

경진문화사 2016년 05월 30일 출간 국내도서 : 2003년 08월 20일 출간

작품소개

책소개

한국어의 피동성 표현을 일본어권 학습자에게 어떻게 가르치는 것이 효율적이고 합리적일 것인가를 연구한 책. 한국 내에서 출간된 한국어 학습 교재와 일본에서 출판된 교재를 비교하여 분석했고 일본어권 학습자의 언어 지식을 반영한 실제적인 교수 모형을 제시한다.

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♧ 저자 소개

전나영
연세대학교 국어국문학과. 연세대학교 대학원 국어학 석사. 서울여자대학교 대학원 국어학 박사. LA 연세대학교 한국어학당 교학과장 역임. 현재 연세대학교 언어교육연구원 한국어교사연수소 과장. 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 전임강사. 저서 및 논문으로 『재미있는 한국어 읽기』『놀며 배우는 한국말』, <우리말 합성이름씨 연구> 외 다수가 있다.

목차

1. 서론

1.1. 연구 목적
1.2. 연구 대상과 방법

2. 이론적 배경
2.1. 언어 교육과 언어적 지식
2.2. 선행 연구

3. 학습 자료 분석
3.1. 학습 교재 분석
3.2. 일본어권 학습자의 오류 분석

4. 교수 내용의 선정

4.1. -이/히/리/가-
4.2. 되다/받다/당하다
4.3. -어지다
4.4. -게 되다

5. 교수 모형의 실제

5.1. -이/히/리/가-
5.2. 되다/받다/당하다
5.3. -어지다

6. 결론

작가정보

저자(글) 전나영