생각하는 수업설계

김성재 지음

생각나눔 2015년 03월 25일 출간 국내도서 : 2013년 11월 26일 출간

작품소개

책소개

『생각하는 수업설계』는 교수 및 학습 지도자가 수업에 임하는 교육철학적 뿌리를 논한 책이다. 학습과정안을 잘 설계하는 기초 작업을 철저히 하는데 주안점을 두고 기술했다. 특히 과정안을 단원의 설계, 학습목표 설정, 동기부여, 학습활동의 연계, 평가에 이르기까지의 과정을 분석하여 현실적인 설계방법을 제시했다.

목차

저자의 말

1교시 교육 용어 정의
교수·학습 지도에 관련된 용어

2교시 교수·학습과정안의 철학적 기초
01 철학적 기초/02 수업자의 교육철학

3교시 교수·학습과정 작성의 법률적 근거
01 법률적 기초/자격별 연수 내용

4교시 좋은 수업이란
01 좋은 수업이란/02 좋은 수업의 내용과 방법

5교시 교수·학습과정안 설계
01 교수·학습과정안의 구안/02 교수·학습과정의 설계의 기초/03 교수·학습과정안의 작성 방법/04 교수·학습 설계의 구조

6교시 교수·학습과정안의 구성요소
01 교수·학습과정안의 필수 요소/02 수업 모형의 연구

7교시 교수·학습과정안의 내용과 형식
01 교수·학습과정안 용어의 변천/02 교수·학습과정안의 내용/03 교수·학습과정안의 형식/04 도입 부분/05 전개 부분/06 정리 부분

8교시 발문과 학습 환경
01 발문 요령/02 학습환경

9교시 교수·학습과정안의 실체
01 교수·학습과정안 분석 방법/02 교수·학습과정안[세안]/03 교수·학습과정안[약안]

참고문헌

출판사 서평

[학습효과 높이는 수업설계]
교육활동을 한다는 것은 무엇인가 다름을 인식하는 행위로써 수업자는 늘 무엇을 어떻게 왜 가르쳐야 하는가 하는 문제에 직면한다. 이러한 문제에서 나아가 수업자는 어떠한 목표를 갖고 교수활동을 해야 하는지를 끊임없이 연구하여 학습자들이 가장 높은 학습효과가 나타나도록 해야 한다.
이를 바탕으로 수업자는 교수활동을 통하여, 학습자는 학습활동을 통하여 교수학습의 효율성을 높여야 한다. 이러한 학습효과를 높이는 교수학습은 무엇보다 수업설계가 잘 이뤄져야 한다.

[창의적이고 미래지향적인 수업설계 이론과 실제]
[생각하는 수업설계]는 수업자의 효율적인 교수활동을 통해 학습자의 학습 동기를 유발하고 학습효과를 극대화하는, 창의적이고 미래지향적인 수업설계 이론과 실제를 알려주는 책이다. 수업형태가 단순한 지식전달에서 벗어나 역동적으로 변화하는 사회에 잘 적응하고 미래사회 창조에 앞장서도록, 풍부한 상상력과 창의성이 바탕이 되는 효율적인 수업설계를 전해준다.
이를 수업자라면 누구라도 쉽게 이해하고 자신의 수업설계에 응용하도록, 가르치려고 하는 내용의 선정부터 평가에 이르기까지 전 과정을 일목요연하고 일관성 있게 담았다. 또 수업자들이 수업설계에 혼선을 빚지 않도록 용어 정의부터 철학적 법률적 개념을 소개하고 다양한 수업설계 이론과 모델을 제시한다.

[수업설계는 과학적 행위와 다름없어]
수업은 가르치는 수업자에게는 예술과학이고, 배우는 학습자에게는 꿈과 공감이다. 수업이란 또 학습자가 특정한 조건에서 특정하게 행동하는 것을 배울 수 있도록 학습자 개인의 환경을 정교하게 조종하는 과정이다. 따라서 수업은 생각나는 대로 하는 것이 아니라 목표와 결과 지향적인 수업설계에 따라 진행해야 하는 과학적 행위와 다름없다. 즉, 목표는 어떻게 세울 것인가, 학습 동기유발은 어떤 것이 좋은가, 내용구성은 무엇으로 할 것인가, 학습자가 무엇을 얼마만큼 이해했는지를 평가하는 방법까지를 포함하는 구체적이고 세부적인 수업설계에 따라 해야 하는 것이다.

저자는 자신이 교육현장에 직접 몸담으며 느끼며 배우고 연구한 이러한 수업설계를
수업자의 필요에 맞춰 이 책에 모두 담았다. 따라서 어느 수업자라도 쉽게 이해하고 실제 수업에 적용해 학습효과를 올릴 수 있을 것이다.

작가정보

저자(글) 김성재

저자 김성재는 경인교육대학교 졸업
성공회대학교 영어영문과 졸업
인천대학교 대학원 영어영문학과(M.A)졸업
인천대학교 대학원 영어영문학과(Ph.D)수료
한국교총 국제회의 전문위원 역임
영어과 수석교사, 장학위원
경인통번역원장

오랜 기간 교육현장에 몸담으며 효과적인 교수학습이 늘 고민이었다. 이러한 고민을 담은 새로운 교수법을 찾아 연구했다. 이러한 과정에서 훌륭한 교수학습법은 효과적인 수업설계에 달렸음을 알았다.
이런 깨달음을 바탕으로 여러 자료를 찾고 자신의 연구를 더해 수업자는 교수활동으로, 학습자는 학습활동으로 효율적이고 창의적인 수업설계가 되도록 이 책을 펴냈다.

저서 『English Conversation 1』『통하는 영어』『풍경이 있는 영어회화 1』