영어 독해 지도

정길정 외 지음

경진문화사 2016년 05월 27일 출간 국내도서 : 2005년 12월 31일 출간

작품소개

책소개

『영어 독해 지도』는 교과 내용학적 측면보다는 교과 교육학적인 측면에서 '독해 이론편', '담화구조편', '독해지도의 실제', '어휘지도', '독해 전략 지도', '독해 능력 평가', 독해 기능에 적용하는 '수행평가의 이해와 방법' 등을 주요 내용으로 구성하였다. (양장본)

목차

머리말 ⅰ

제1장 독해 이론편
1.1 독해 이론의 발전 1
1.1.1 상향식 모형(Bottom-up Model) 6
1.1.2 하향식 모형(Top-down Model) 7
1.1.3 상호작용 모형(Interactive Model) 9
1.2 스키마 이론(Schema Theory) 10
1.2.1 스키마의 정의 10
1.2.2 스키마의 특징 12
1.2.3 내용 스키마(Content Schema) 13
1.2.4 형식 스키마(Formal Schema) 15
1.2.5 스키마 이론과 제 2 언어 읽기 지도 19
1.2.6 스키마 이론과 사전 활동 22
1.3. 스키마 이론에 관한 연구 24
1.3.1 내용 스키마(Content Schema)와 관련된 연구 24
1.3.2 형식 스키마(Formal Schema)와 관련된 연구 28
1.3.3 형식 스키마와 내용 스키마의 상호 작용에 관한 연구
1.3.4 스키마 활성화를 위한 사전 활동에 관한 연구

제2장 담화 구조편
2.1 독해 개념
2.2 독해의 구성 요소 및 과정
2.3 담화와 화제
2.4 글의 응집성(cohesion)과 일관성(coherence)
2.5 담화 구조의 유형별 분류
2.5.1 Carrell의 분류
2.5.1.1 기술집합 유형(Collection of description)
2.5.1.2 인과 유형(Causation)
2.5.1.3 문제해결 유형(Problem-solving)
2.5.1.4 비교 유형(Comparison)
2.5.2 Hillman의 분류
2.5.2.1 기술(Description)
2.5.2.2 분류(Classification)
2.5.2.3 연대기적 서술(Chronological narration)
2.5.2.4 원인과 결과(Cause and effect)
2.5.2.5 정의(Definition)
2.5.2.6 예를 통한 주장(Assertions with examples)
2.5.3 Arnaudet와 Barrett의 분류
2.5.3.1 열거(Enumeration)
2.5.3.2 원인과 결과(Cause and effect)
2.5.3.3 비교와 대조(Comparison and contrast)
2.5.3.4 정의(Definition)
2.5.4 Langan, Bader, Anton의 분류
2.5.4.1 시간 순서(Time order)
2.5.4.2 항목의 나열(List of items)
2.5.4.3 비교와 대조(Comparison and contrast)
2.5.4.4 원인과 결과(Cause and effect)
2.5.4.5 정의와 예시(Definition and example)
2.5.5 Mikulecky와 Jeffries의 분류
2.5.5.1 열거(Listing)
2.5.5.2 연쇄(Sequence)
2.5.5.3 비교와 대조(Comparison and contrast)
2.5.5.4 원인과 결과(Cause and effect)
2.5.6 선행연구의 분류
2.5.6.1 예를 통한 주장(Assertions with Examples)
2.5.6.2 구체적 정보를 통한 주장(Assertions with specific information)
2.5.6.3 일화를 통한 주장(Assertion with anecdotes)
2.5.6.4 비유를 통한 주장(Assertions with analogy)
2.5.6.5 비교와 대조를 통한 주장(Assertions with comparison and contrast)
2.6 담화구조의 이해와 독해력과의 관계

제3장 글의 구조 지도
3.1 예를 통한 주장(Assertions with examples)
3.2 구체적인 정보를 통한 주장(Assertions with specific information)
3.3 일화를 통한 주장(Assertions with anecdotes)
3.4 비유를 통한 주장(Assertions with analogy)
3.5 비교와 대조를 통한 주장(Assertions with comparison and contrast)
3.6 사실이나 통계를 통한 주장(Assertions with facts or statistics)
3.7 원인과 결과를 통한 주장(Assertions with cause and effect)
3.8 묘사를 통한 주장(Assertions with description)
3.9 분류를 통한 주장(Assertions with classification)
3.10 다른 사람의 의견을 통한 주장(Assertions with people's opinion)

제4장 독해 지도
4.1 독해 지도 수업 계획
4.2 독해 지도 단계별 활동
4.3 읽기 수업 지도안
4.4 이해 과업
4.4.1 명시적 이해 과업(Literal comprehension)
4.4.2 추론적 이해 과업(Interpretive comprehension)
4.4.3 평가적 이해 과업(Evaluative comprehension)
4.5 독해력 향상을 위한 교수 지침
4.6 스키마 활성화를 통한 독해 지도 방법
4.6.1 DR-TA
4.6.2 PRep
4.6.3 ARC
4.6.4 예측 지도
4.6.5 사전 어휘 지도(VLP)
4.6.6 요약하기
4.6.7 훑어 읽기(skimming)

제5장 어휘 지도
5.1 단어 의미 추측하기(Guessing word meaning)
5.2 단어의 정의 활용하기(Using definition)
5.3 비교, 대조 단서 활용하기(Using comparison & contrast clues)
5.4 실례를 활용하기(Using example clues)
5.5 원인-결과 단서 활용하기(Using cause-effect clues)
5.6 관련 어휘 활용하기(Using relevant words)
5.7 친숙한 어휘 활용하기(Using familiar word parts)
5.8 어간, 접두사 및 접미사 활용하기(Using word stem, prefix and suffix)
5.8.1. 어간이나 어원의 활용
5.8.2 접두사의 활용
5.8.3 접미사의 활용
5.9 어원 활용하기(Using origin of a word)

작가정보

저자(글) 정길정 외