아동발달과 상담(방과후 아동지도사 2급 시험대비)

이경화 지음

학문사 2009년 03월 08일 출간 국내도서 : 2001년 03월 20일 출간

작품소개

책소개

이 책은 유/초등부교육 분야에 대한 전문서입니다.

목차

Ⅰ. 아동교육의 이해
1. 역사적 배경 ...11
2. 아동교육철학 ...13
3. 아동정책의 변천 ...18
4. 아동발달의 학문적 배경 ...19

Ⅱ. 아동발달의 이론과 특성
1. 발달의 원리와 이론 ...25
1) 생태학적 접근 ...26
2) 정신분석적 접근 ...33
3) 행동주의적 접근 ...61
4) 인지론적 접근 ...75
5) 인본주의적 접근 ...87
2. 아동발달의 특성 ...95
1) 태내기의 발달 ...96
2) 출산 및 신생아기 발달 ...100
3) 영아기와 걸음마기 ...103
4) 유아기의 발달 ...119
5) 아동기의 발달 ...127

Ⅲ. 아동과 상담
1. 아동상담의 기초 ...135
2. 상담의 이론 ...149
1) 인지적 상담이론 ...149
2) 정의적 상담이론 ...159
3) 행동주의적 상담이론 ...166
4) 형태주의적 상담이론 ...177
3. 상담의 활동 ...179
1) 상담의 과정 ...179
2) 상담의 기본요건 및 기술 ...182
3) 개인상담 및 집단상담 ...185
4. 아동상담의 실제 : 아동중심 개별 상담 ...188
1) 아동발달과 아동상담 ...188
2) 아동중심 상담 ...189
3) 놀이치료와 놀이과정 ...191
4) 마술치료 ...208
5) 음악치료 ...215
6) 무용치료 ...228
7) 독서치료 ...232
8) 행동주의 상담 ...234
5. 아동상담기관현황 ...239

작가정보

저자(글) 이경화

1991년에 숙명여대 대학원에서 교육학 박사학위를 취득한 이후, 교육심리학과 영재교육 영역에서 수많은 저서와 논문을 발표하면서 활동 중이다. 또한 교육심리학회 학술위원장과 한국영재교육학회 부회장직을 수행하면서 한국 영재교육과 창의성 교육 분야에 기여해 오고 있다. 현재 숭실대학교 평생교육학과 교수며, 교육대학원 유아교육과정 주임교수직을 맡고 있다. 또한 세종영재교육연구원(SIGT)과 숭실대학교 아동교육원(SECC)의 원장직을 맡아 영재교육과 창의성 교육의 이론과 실제를 접목시키며 한국 영재교육의 발전에 공헌하고 있다. 2006년에는 Fulbright Exchange Scholar로 Collage of William and Mary에서 연구 Fulbright Exchange Scholar로 Collage of William and Mary에서 선진 영재교육의 모델에 관해 연구하였다. 저서로는 '우리 아이 영재로 기르기'(공저, 2007, 학지사), '부모교육'(공저, 2009, 학지사), '교육심리학'(공저, 2010, 교육과학사), '영재교육-5판'(공역, 2005, 박학사), '자아개념 검사도구 개발'(공저, 학지사, 2006), '유아, 초등학생용 한국형 개별 창의성 검사 개발'(논문, 2006), '영재의 지능, 창의성, 자아개념 간의 관계분석'(논문, 2007), 'The Effect of Personal Intelligence Program on Improving Interpersonal and Intrapersonal Intelligence in Young Children'(2010, IJECE, 논문), 'Global Leader Model for Promotion of Cognition, Creativity and Leadership'(2010, TIF 논문), 유아 창의적 리더십 검사 개발 및 타당화 (2010, 교육방법연구, 논문), '글로벌 리더 프로그램이 유아의 인지 창의 리더십 향상에 미치는 효과'(2010, 교육심리연구, 논문) 외 수십 편이 있다.