보컬 트레이닝이 정답이다

한국인을 위한 최상의 영어 말하기 훈련법 보컬트레이닝

이기원 지음

성안당 2014년 11월 18일 출간 국내도서 : 2011년 10월 17일 출간

작품소개

책소개

영어 말하기『보컬 트레이닝이 정답이다』. 저자는 이 책에서 '왜 한국인은 영어 말하기가 어려운가'에 대한 이유를 밝히며, 영어 말하기에 대한 오해와 보컬트레이닝의 효과에 대해 설명한다. 더불어 ‘보컬트레이닝을 한국인 보컬트레이너에게 배워야 하는 이유’, ‘영어 말하기 학습에서 원어민 교사의 역할’, ‘영어 말하기를 위한 읽기, 쓰기, 어휘 학습법’ 등을 상세히 다루고 있다.

목차

Part 1 영어 말하기 학습의 문제점과 보컬트레이닝

제1장 왜 한국인은 영어 말하기가 어려운가

1. 말하기가 안 되는 이유 세 가지
1) 영어 말하기 열풍이 불고 있다
2) 첫째, 영어 학습 순서가 잘못되었다
3) 둘째, 영어 소리를 제대로 내기가 어렵다
4) 셋째, 영어로 많이 말할 수 없는 EFL 환경이다
5) 우리나라의 영어 말하기 영역 순위, 161개국 중 121위

2. 영어 말하기가 유창한 사람이 드문 까닭
1) 영어 소리를 도외시한 결과이다
2) 파닉스를 익혀도 영어 말하기를 잘할 수 없는 이유
3) 미국에서 살아도 잘되지 않는 영어 말하기
4) 영어 공부와 영어 말하기, 무엇이 다른가
5) 최선의 말하기 훈련 방법

제2장 이것이 영어 말하기 학습의 정석이다

1. 영어 말하기에 대한 심각한 오해, 8가지
1) 오해 1: 듣기부터 해야 한다
2) 오해 2: 유창하게 하는 것이 중요하다
3) 오해 3: 원어민으로부터 배워야 한다
4) 오해 4: 영어로 생각해서 영어로 말해야 한다
5) 오해 5: 영어 말하기를 배우려면 회화를 공부해야 한다
6) 오해 6: 영어는 무조건 암기해야 한다
7) 오해 7: 영어는 어릴 때 배워야 한다
8) 오해 8: 영어는 어차피 오랜 기간 동안 공부해야 한다

2. 영어 말하기의 정석
1) 영어 말하기를 잘하려면 소리부터 터득해야 한다
2) 영어 말하기, 단기간에 배울 수 있다
3) 영어 말하기를 익히려면 말을 많이 해봐야 한다
[보컬 특강 1] 듣기부터 해서는 영어 말하기가 안 되는 이유 5가지

제3장 보컬트레이닝과 영어 말하기 훈련

1. 보컬트레이닝의 시너지 효과
1) 영어 말하기는 영어의 모든 영역을 향상시킨다
2) 영어 말하기 학습의 Queue(정석)이 잘못되었다
3) 영어 말하기 레벨이 그 사람의 영어 레벨이다
4) 보컬트레이닝 하라
5) 보컬트레이닝, 영어 말하기를 위한 기본 근육 훈련의 최상의 방법

2. 보컬트레이닝이 먼저다
1) 보컬트레이닝과 말하기 훈련의 필요성
[보컬 특강 2] 한국어와는 다른 근육을 사용하는 영어의 소리
2) 영어 말하기 학습에서 원어민 교사의 역할은 무엇인가
3) 단기간에 영어 말하기를 가능하게 하는 단 한 가지 방법
4) 영어 소리와 말하기의 연결고리, 연상력을 키워라

3. 영어 말하기 훈련 최상의 매체, 온라인 컴퓨터 프로그램
4. 완벽하게 소리 훈련을 시킬 수 있는 보컬트레이닝 시스템

Part 2 보컬트레이닝의 구체적인 방법

제4장 보컬트레이닝으로 원어민과 같은 영어 소리 내기

1. 보컬트레이닝 1 : 영어 소리의 3가지 요소
1) 영어 소리 요소 1 : 발음
2) 영어 소리 요소 2 : 리듬(강약, 장단, 음절, 연음)
- 영어의 리듬 1 : 강약
- 영어의 리듬 2 : 장단
- 영어의 리듬 3 : 음절
- 영어의 리듬 4 : 연음
3) 영어 소리 요소 3 : 영어 소리의 근원

2. 보컬트레이닝 2 : 뱃소리 훈련
1) 목이 쉬는 한국인, 목이 쉬지 않는 미국인
2) 한국어와는 주파수가 다른 영어 소리
3) 언어 소리 연구가 알프레드 토마티스 박사의 연구 결과
4) 원어민 뱃소리 훈련법
5) 그물로 한꺼번에 끌어올리는 영어 말하기 학습법

제5장 절대 실패하지 않는 영어 말하기 훈련법

1. 누구나 성공할 수 있는 영어 말하기
1) 영어를 잘한다는 것은 무엇인가?
2) 말을 해야 말하기가 된다
[보컬 특강 3] 영어 말하기, 몇 살부터 시작해야 할까?
3) 성공적인 영어 말하기 훈련법
[보컬 특강 4] 영어 공부를 많이 한 사람이 해야 할 훈련

2. 영어 구사력을 위한 4단계 훈련
1) 영어 구사력을 기르기 위한 필수 요소 : 호흡 훈련
2) 영어 말하기 몰입훈련 4단계
(1) 몰입훈련 1단계 : 보컬트레이닝(영어식 호흡법)
(2) 몰입훈련 2단계 : 기본 문형 말하기 훈련
(3) 몰입훈련 3단계 : 생각을 영어로 말하기 훈련
(4) 몰입훈련 4단계 : 압박 스피킹 훈련
[보컬 특강 5] 공교육에서의 영어 말하기 성공을 위한 해결책

[보론] 영어 말하기를 위한 읽기·쓰기·어휘 학습법

1. 영어 읽기의 역할과 중요성
1) 말하기 능력을 향상시키기 위한 영어 읽기
2) 내용을 말로 표현할 수 있는 수준의 책을 읽어라
3) 영어 리듬을 떠올리며 읽어라
4) 미국 초등학교의 책 읽기를 통한 영어 학습 지도방법

2. 영어 글쓰기의 역할과 중요성
1) 영어 글쓰기의 종류와 방법
2) 고급 영어로 도약하기 위한 필수 코스, 영어 글쓰기
3) 영어 일기와 말하기의 상관관계

3. 영어 말하기 능력을 향상시켜주는 어휘 학습
1) 효과적인 어휘 학습법 - 암기가 아닌 이해
2) 효율적인 어휘 습득을 위한 원칙

[부록] English Sound Vocal Training
A. 영어 소리의 3대 요소
I. 영어 소리의 발음
1. 주요 자음
2. 모음
Ⅱ. 영어 소리의 리듬
3. 장단 : 모음 소리의 길이
4. 강약 : 강세(액센트), 억양
5. 연음
6. 음절
Ⅲ. 소리의 근원

B. 기본 문형 훈련
C. 자신의 생각을 영어로 바꾸어 말하기 훈련
D. 압박 스피킹 훈련

책 속으로

37쪽 <영어 말하기가 안 되는 이유, 3가지>
첫째, 영어 학습 순서가 잘못되었다.
--> 듣기에 앞서 근육 훈련을 통한 소리 훈련을 해야 한다.
둘째, 영어 소리를 제대로 내기가 어렵다.
--> 이것이 바로 한국인이 영어를 잘 못하는 가장 근본적인 이유이다. 영어 소리 규칙을 배우고 그에 맞는 소리 훈련을 하게 되면 짧은 동안에도 원어민 수준의 완벽한 소리를 낼 수 있다.
셋째, 영어를 많이 말하기 어려운 EFL 환경이다.
--> 근육을 실제로 움직여 말을 많이 해봐야 한다.

73쪽 <영어 말하기에 대한 오해, 8가지>
오해 1: 듣기부터 해야 한다.
NO, 듣기 훈련보다 영어 소리 훈련이 먼저다.
오해 2: 유창하게 하는 것이 중요하다.
NO, 지금은 유창성보다는 정확성이 요구되는 시대이다.
오해 3: 원어민으로부터 배워야 한다.
NO, 영어 소리 훈련, 기본 문형 훈련, 자신의 생각을 영어로 바꾸어 말하기 훈련이 선행되지 않은 원어민 수업은 의미가 없다.
오해 4: 영어로 생각해서 영어로 말해야 한다.
NO, 외국어(영어)는 모국어(한국어)를 바탕으로 습득되는 것이다. 영어를 배우는 사람이 모국어를 거치지 않고 바로 영어로 생각하는 것은 불가능하다.
오해 5: 회화 문장은 무조건 암기해야 한다.
NO, 말하기는 각본에 의해 이루어지는 것이 아니다. 자신의 생각을 영어로 바꾸는 훈련을 통해서만 말하기를 잘할 수 있다.
오해 6: 영어는 무조건 암기하는 것이 좋다.
NO, 수동적인 문장 암기로 영어를 제대로 배울 수 없다. 영어를 제대로 하기 위해서는 소리 훈련과 말 만드는 훈련이 필수이다.
오해 7: 영어는 어릴 때 배워야 한다.
NO, 우리의 환경에서는 모국어가 완벽해진 후에 하는 것이 더 효과적이다.
오해 8: 영어는 어차피 오랜 기간 동안 배워야 한다.
NO, 올바른 순서, 즉 먼저 영어 소리를 완벽하게 터득한 후 말하기 훈련을 하게 되면 누구나 어렵지 않게 영어를 습득할 수 있다.

출판사 서평

영어 말하기 열풍에도 불구하고,
그토록 말하기가 안 되는 이유는?

엄청난 비용과 노력을 들이고도 한국사람들의 영어 말하기 실력은 세계 최하위권을 맴돌고 있다. 그 이유를 저자는 “영어 소리를 한국인이 제대로 내기가 어렵기 때문”이라고 진단한다. 영어와 한국어는 자음과 모음뿐만 아니라 리듬 그리고 심지어는 소리 내는 방법조차도 서로 다르기 때문에 한국인이 영어 소리를 제대로 내기 어렵고, 따라서 영어 말하기도 잘하기 어렵다는 것이다. 사정이 이러한데도 한국사람들은 영어 소리에 익숙해지기 위한 훈련은 미뤄둔 채, 여전히 듣기ㆍ문법ㆍ독해 등의 학습에 매달리고 있는 것이 현실이다.

왜, 보컬트레이닝인가
그러므로 영어 말하기를 잘하려면 무엇보다도 먼저 영어의 기본 소리 내는 방법부터 훈련해야 한다는 것이고, 이를 체계화시킨 것이 바로 이 책에서 소개하고 있는 ‘보컬트레이닝’이다. 보컬트레이닝에는 영어 소리의 3대 요소인 ‘발음’, ‘리듬’, ‘소리의 근원’ 그리고 ‘영어 소리의 발성법’ 훈련을 포함한다. 이와 같은 보컬트레이닝을 통해서 영어 소리의 규칙을 배우고 그에 맞는 소리 훈련을 하면 한국인도 국내에서의 훈련만으로 영어 원어민과 같은 소리를 낼 수 있다는 것이 이 책의 주장이다.

보컬트레이닝의 확장,
영어 구사력 훈련
보컬트레이닝을 통하여 원어민과 같은 영어 소리를 낼 수 있게 되었다면, 다음에 해야 할 훈련은 ‘영어 구사력 훈련’이다.
*　기본 문형 훈련
* 자신의 생각을 영어로 바꾸어 말하기 훈련
* 압박 스피킹 훈련
이와 같은 영어 구사력 훈련의 핵심은 ‘원어민의 소리를 단순하게 따라 하는 것이 아니라, 자신의 생각을 영어로 많이 말해보는 것’이다. 자신의 생각을 영어로 바꾸어 말하는 수고스런 훈련을 거치지 않고 아무 생각 없이 원어민의 말을 따라 하는 방식으로는 영어 말하기를 절대로 잘할 수 없다는 것이다.

이외에도 저자는 이 책에서 ‘보컬트레이닝을 한국인 보컬트레이너에게 배워야 하는 이유’, ‘영어 말하기 학습에서 원어민 교사의 역할’, ‘영어 말하기를 위한 읽기, 쓰기, 어휘 학습법’ 등을 다루고 있다.
또한 본문에서 다룬 내용을 실제로 보컬트레이닝을 해보며 영어 말하기의 기본기를 익힐 수 있도록 만들어진 부록을 보컬트레이닝용 MP3와 함께 제공하고 있다.

■ 추천의 글

이기원 선생은 한국인에게 파닉스(Phonics) 교육을 직접 해보면서 영어 소리의 중요성을 깨달았고, 영어 소리의 한 부분인 파닉스를 한국에 처음으로 소개하여 한국의 영어 교육에 커다란 변화를 일으켰다. <중략>
영어 말하기의 중요성이 점증하는 시점에 금번 이기원 선생이 저서 《영어 말하기, 보컬트레이닝이 정답이다》를 펴낸 것은, 20년 전에 그가 시작한 파닉스 교육에 비할 바가 아닌 한국 영어 교육에 큰 임팩트와 새로운 파라다임을 제공할 것임을 확신한다.
하워드 권
(전 LA 및 ABC 통합교육구 교사/장학사
미국내 한인최초의 민선교육위원)

한국인의 영어 말하기의 근본 문제는 한국인들이 영어 소리에 익숙지 않다는 데에 있다는 것을 알았습니다. 또한 영어와 한국어는 자음과 모음뿐만 아니라 리듬 그리고 심지어는 소리 내는 방법조차도 서로 다르다는 사실을 알게 되었습니다. 그러므로 한국인이라면 누구나 말하는 법을 배우기 이전에 기본 소리 내는 방법부터 훈련해야 한다는 것을 깨달았습니다.
저는 보컬트레이닝이 한국인들의 영어 소리를 짧은 기간 안에 깜짝 놀랄 만큼 변화시킬 수 있는 방법이며, 그래서 한국인의 영어 교육에 혁명을 일으킬 프로그램임을 확신합니다.
Amy Ji
(Vocal Trainer
전 미국 캘리포니아 주 고등학교 영어교사)

작가정보

저자(글) 이기원

저자 이기원은 영어 소리 전문가. 미국의 한국인에게 파닉스(Phonics) 교육을 직접 해보면서 영어 소리의 중요성을 깨달았고, 영어 소리의 한 부분인 파닉스를 한국에 처음으로 소개하여 한국의 영어 교육에 커다란 변화를 일으켰다. 그러나 파닉스 학습만으로는 영어 말하기 학습에 한계가 있다는 것을 절감하고, 한국인에게 적합한 소리 훈련 프로그램인 보컬트레이닝(Vocal Training)을 체계화했다. 지금은 (주)잉큐영어교실 대표로 있으면서 보컬트레이너 양성 등, ‘보컬트레이닝’을 널리 알리는 일을 하고 있다. 한미교육원 설립 및 운영(1982~1995). 윤선생영어교실 Phonics Program 등 교재 20여 권 개발 및 제공(1990~1996). 윤선생영어교실 PATEC 원장(1992~1995). 교학사영어교실 프로그램 100여 권 개발(1996~1998). 미국 실리콘밸리 지역에 EngQ영어교실 미국 본사 설립(2002~2005). 잉큐영어교실 한국 본사 설립(2006). 잉큐영어교실 관리교사 ‘보컬트레이닝 학습법’ 지도(2008~현재). (주)잉큐영어교실 대표(현재). 발명 특허는 인터넷을 이용한 어학학습법 발명특허(2007). 소리분석 기반 어학학습법 및 시스템 발명특허(2008). 복부발성을 통한 어학학습법 발명특허 출원(2010)