공감 대화로 만드는 행복 교실

이옥숙 지음

북랩 2020년 05월 06일 출간 국내도서 : 2020년 04월 23일 출간

작품소개

책소개

교실 내 일상적 갈등, 어떻게 지혜롭게 해결할까?
현직 교사가 전하는 생생한 비폭력 대화 사례 모음집

“선생님은 두 학생이 다 소중하단다. 누구의 잘못을 캐내려는 것이 아니라 친구의 마음을 이해하기를 바란단다.”

현직 초등학교 교사인 저자는 하루에도 여러 번 갈등 상황을 마주하지만, 결과만을 두고 아이들을 처벌해서는 안 된다고 말한다. 교육 현장에서는 갈등 상황 후에 아이가 교사나 다른 학생에게 적의를 품거나 같은 실수를 반복하지 않도록 이끌어 주는 것이 무엇보다 중요하다. 저자는 그 과정에서 ‘비폭력 대화(NVC)’를 적극적으로 활용한다.

교사의 도움을 받은 아이들은 갈등을 겪는 자신의 상황을 객관적으로 관찰하고 느낌과 욕구를 솔직하게 표현한다. 그리고 이를 반영해 상대방에게 구체적인 문장을 만들어 부탁한다. 비폭력 대화를 나누면서 아이는 자신의 행동과 그 영향을 이해하고 나아가 스스로 마음 상태까지 들여다보게 된다.

이 책은 5년 이상의 경험을 바탕으로 실천한 비폭력 대화 사례를 담았다. 정작 교사 자신은 누구에게도 공감받지 못했고, 일부 학부모는 비폭력 대화를 의심하며 항의하기도 했다. 그러나 언제나 아이들의 변화하는 모습 덕분에 다시 일어설 수 있었다. 이 책은 지금도 어딘가에서 고민하고 있을 현장의 교사들에게 좋은 길잡이가 되어 줄 것이다.

목차

차례

시작하는 말 NVC로 학급·학교의 평화를 꿈꾸다 5

제1장 NVC와 회복적 생활 교육
1. NVC 소개 18
NVC 모델의 네 단계
2. 회복적 생활 교육 38
무엇을 회복할 것인가
3. NVC 회복적 생활 교육 사례 41
고함을 질러요
4. NVC에서의 공감 45
5. 그때그때 공감하기 47
개인 공감 활동 │ 수업 중 공감 활동

제2장 NVC 모델 활용한 갈등 해결 사례
1. NVC 모델 64
2. 비폭력 대화에 기반을 둔 갈등 중재 매뉴얼 단계와 내용 65
3. 갈등 해결 사례들 66
게임 │ 이혼 │ 청소 │ 우는 C │ 힘들어 보여요 │ 계속 욕해요 │ 배를 찼어요 │ 때려요 │ 싸워요 │ 돈 │ 놀지 마 │ 분노하는 아이들 │ 만져요 │ 무서웠어요 │ 체육 시간 │ 학부모와 NVC

제3장 NVC를 활용한 독서 교육
1. 독서 교육 활동 274
‘대단한 줄다리기’를 읽고 │ 『플랜더스의 개』를 읽고 │ 『아이를 닮으려는 화가 이중섭』을 읽고 │ 『가방 들어주는 아이』를 읽고 │ 『박선미 동시집 불법주차한 내 엉덩이』를 읽고

제4장 NVC와 감사
1. NVC로 감사 표현하기 306
자기 감사 │ 친구 감사 │ 듣고 싶은 감사하기 │ 선생님께 감사하기 │ 학부모의 감사

맺는 말 아이들 공감을 위해 교사도 공감이 필요하다 334
참고 자료 339
참고 도서 342

작가정보

저자(글) 이옥숙

저자 : 이옥숙
현재 초등학교 교사로 재직 중이다.
2010년에 전문상담교사 1급과 교육학(상담교육) 석사 자격을 취득했다. 2014년에 NVC(비폭력 대화) 중재 집중교육을 수료했고, 2016년에 NVC LIFE 과정을 수료했다. 2019년에 NVC IIT(국제심화교육)을 수료했으며, 2020년 1월 명상지도사 2급 자격을 취득했다.
저서로는『꿈꾼다, 공감 교실』이 있다.