학생 주도성을 돕는 프로젝트 수업 : 깊이 있는 학습에 필요한

최선경 지음

교육과실천 2025년 11월 14일 출간 국내도서 : 2024년 10월 25일 출간

작품소개

책소개

‘학생 주도성’을 핵심 가치로 하는 2022 개정 교육과정에 따라 이 책은 왜 학생 주도성에 프로젝트 수업이 필요한지에서 출발한다. 프로젝트 수업에 대한 전반적인 이해와 이론적 근거들을 먼저 언급하며, 실제로 프로젝트 수업을 이해할 수 있도록 정의와 목표, 역사, 요소 등을 가장 먼저 이야기 한다. 그다음 실제 수업을 위해 교실 문화를 조성하고, 수업 설계, 운영과 관리 같은 이론적 배경과 근거를 제시한다. 이어서 프로젝트 수업을 단기(5차시 이내)-중기(8차시 이내), 장기(8차시 이상)로 분류해 실제 수업에서 바로 적용할 수 있는 현장 사례를 자세하게 소개한다. 실제 교실에서 이루어지는 프로젝트 수업마다 수업 운영 노하우와 여러 가지 맞춤 학습 도구, 기법, 전략 등을 소개하고, 현장에서 프로젝트 수업이 핵심 실천 요소에 맞추어 어떻게 이루어지고 있는지 그 과정을 상세하게 안내한다.

목차

프롤로그

제1장 학생 주도성에 왜 프로젝트 수업인가?
1. 학생이 어떤 사람으로 성장하길 바라는가?
2. 주도적인 사람으로 성장한다는 것은?
3. 학생 주도성을 돕는 프로젝트 수업
4. 학생 주도성은 영향력에서
: 프로젝트 수업을 통해 실제 세상과 만나게 하라
5. 깊이 있는 학습과 프로젝트 수업
6. 개념기반 탐구학습과 프로젝트 수업
7. 학생 주도성은 교사 주도성과 함께 간다


제2장 프로젝트 수업 이해하기
1. 프로젝트 수업의 정의와 목표
2. 프로젝트 수업의 역사
3. 프로젝트 설계 필수요소
4. 프로젝트 수업에 대한 오해와 진실
5. 프로젝트 수업에서 교사의 역할


제3장 주도성을 키우는 프로젝트 수업 문화 조성하기
1. 성장 마인드셋 장착하기: 실패 좀 해도 괜찮아!
2. 프로젝트 수업에 적합한 문화를 조성하기 위한 노력
3. 프로젝트 수업의 시작은 관계 형성에서부터
: 대화의 안전지대 만들기(아이스브레이킹, 팀빌딩 활동 사례)
4. 모둠 구성은 어떻게?


제4장 프로젝트 수업 설계하기
1. 프로젝트 유형과 설계 3단계
2. 프로젝트 아이디어 어떻게 얻을까?
3. 프로젝트 기본 틀 잡기
4. 탐구질문 어떻게 만들까?
5. 내가 하는 수업이 프로젝트 수업 맞아?
: 프로젝트 디자인 체크리스트
제5장 주도성을 돕는 프로젝트 수업 운영과 관리
1. 프로젝트 시작 단계에서 집중할 것
: 학생의 사전지식 명확화하기
2. 프로젝트 운영 전략 1
: 도입 활동(Entry Event)을 유의미하게 하라
3. 프로젝트 운영 전략 2: 협업을 최대한 활용하라
4. 학생의 학습 평가하기: 형성평가와 총괄평가
5. 학습을 위한 비계 제공, 피드백은 어떻게?
6. 프로젝트 수업 Q&A, 수업 진행 시 유의할 점


제6장 프로젝트 수업 사례 공개


단기 프로젝트 수업 (5차시 이내)


1. 짝을 위한 지갑 만들기
2. 나도 선생님!


중기 프로젝트 수업 (8차시 이내)


3. 보드게임 만들기
4. Love yourself: BTS 유엔 연설문 쓰기
5. 우리 문화 소개하기


장기 프로젝트 수업 (8차시 이상)


6. ‘This is Me ’ 나 소개하기
7. 환경 패러디 동화책 만들기
8. 난민 문제에 대한 공감과 난민 돕기
9. 외국인을 위한 커뮤니티 서비스
10. 우리가 디자인한 공간

| 최선경 선생님의 원격연수 〈프로젝트 수업 어디까지 해봤니?〉와 프로젝트 수업 현장 연수를 체험한 선생님들의 후기 모음

인물정보

저자(글) 최선경

PBL 실천학교, IB 월드 스쿨을 거쳐 현재 미래학교에 근무 중인 24년차 중등 영어 교사이다. 2019년부터 교사 성장학교인 ‘고래(Go來)학교’ 교장이자 ‘교육의 전문가는 교사다’라는 기치 아래 ‘실천교육교사모임’ 수석 부회장으로 활동하고 있다. 학생과 교사 모두가 행복해지도록 돕는 체인지메이커로서 배우고 익힌 것 퍼뜨리기가 전공이다. 2014년부터 거꾸로교실, 프로젝트 수업, 학급경영, 개념기반 수업-평가 설계 관련 출강을 통해 익힌 것들을 열심히 퍼뜨리고 있으며, 2017년엔 자유학기제 실천 사례 연구대회 교육부 장관상을 수상하기도 했다. 2023년 부터는 ‘2022 개정 교육과정 현장 지원단 AIEDAP’ 마스터 교원으로 활동하고 있다.
저서로 『주도성』(공저), 『체인지메이커 교육』, 『디지털 노마드 세대를 위한 미래교육 미래학교』, 『중등학급경영: 행복한 교사가 행복한 교실을 만든다』, 『어서 와! 중학교는 처음이지?』 등이 있으며, 『프로젝트 수업 어떻게 할 것인가』의 공동번역자로 참여했다. 원격연수로는 〈프로젝트 수업 어디까지 해봤니?〉, 〈체인지메이커로 우리 교실을 체인지한다〉, 〈생성AI, 교사의 날개가 되다〉 등이 있다.