미래 수업을 디자인하다: 예비교사를 위한 교육방법 및 교육공학

노혜란(魯蕙蘭) , 유선주(劉先珠) , 최미나(崔美娜) , 박선희(朴宣姬) 지음

교육과학사 2025년 11월 01일 출간

작품소개

책소개

‘교육방법 및 교육공학’ 교재를 처음 출간한 것은 2010년이었고, 2012년에 개정판을 선보였다. 그 후 급속히 발전하는 기술과 사회ㆍ문화적 변화를 반영하기 위해 여러 차례 개정을 시도했으나, 시간이 흘러 어느덧 인공지능 시대를 맞이한 2025년에야 새로운 교재를 만들 수 있었다. 새로 참여하게 된 유선주 박사님의 열정적인 참여로, 최신 기술과 교육에 대한 새로운 비전과 함의를 담아, 시대변화를 선도할 수 있는 <미래 수업을 디자인하다: 예비교사를 위한 교육방법 및 교육공학>을 출간하게 되었다.

목차

머리말 3

PART 01 교육공학의 이해 9

CHAPTER 01 교육공학의 정의 및 영역 11
1. 교육공학의 정의 12
2. 교육공학의 영역과 특성 15
심화학습: 교육공학의 세부 영역 20

CHAPTER 02 교육공학과 교육혁신 27
1. 교육공학과 교육혁신의 관계 27
2. 교육혁신 사례 분석 33
3. 에듀테크의 성공적인 활용과 교사의 역량 38
심화학습: OCW vs. MOOC 45

PART 02 학습이론 53

CHAPTER 03 객관주의 학습이론 55
1. 행동주의 학습이론 56
2. 인지주의 학습이론 63
심화학습: 학습전략과 메타인지전략 78
수업사례: 오수벨의 선행조직자 사례 80

CHAPTER 04 구성주의 학습이론 87
1. 객관주의와 구성주의 학습이론 88
2. 인지적 구성주의 학습이론: 피아제의 발생적 인식론 91
3. 사회적 구성주의 학습이론: 비고츠키의 사회문화적 인식론 94
4. 상황학습이론 98
심화학습: 상황학습의 배경이론 104
수업사례: 인지적 도제이론 수업지도안 사례 107

PART 03 수업설계이론 119

CHAPTER 05 객관주의 수업설계이론 121
1. 객관주의와 구성주의 수업설계이론의 비교 122
2. 가네의 수업설계이론 123
3. 켈러의 ARCS 이론 131
4. 라이겔루스의 정교화 이론 137
심화학습: 수업설계이론과 수업체제설계의 이해 143
수업사례: 가네와 라이겔루스 이론의 수업지도안 사례 147

CHAPTER 06 구성주의 수업설계이론 161
1. PBL 모형 162
2. CLEs 모형 169
3. 자원기반학습 모형 176
심화학습: GBS 모형 180
수업사례: PBL 모형 수업지도안 사례 184

PART 04 수업체제설계 191

CHAPTER 07 수업체제설계 모형 193
1. 수업체제설계 모형의 이해 194
2. 객관주의 수업체제설계 모형 197
3. 구성주의 수업체제설계 모형 201
심화학습: 다양한 수업체제설계 모형 206

CHAPTER 08 수업분석 213
1. 요구분석 214
2. 학습자분석 218
3. 환경분석 223
4. 과제분석 224
5. 학습목표분석 230
심화학습: 구성주의 수업분석 234

PART 05 수업방법 및 매체 241

CHAPTER 09 수업방법 243
1. 대면적 수업방법 244
2. 비대면 수업방법 262
심화학습: 하이브리드 러닝과 하이플렉스 러닝 289

CHAPTER 10 수업매체 307
1. 수업매체 308
2. 다양한 수업매체 312
심화학습: 디지털 리터러시와 블룸의 택사노미 324

CHAPTER 11 에듀테크 활용 수업방법 337
1. 인공지능 338
2. AIDT 339
3. 생성형 AI 348
심화학습: 가상현실(VR) 및 증강현실(AR) 361

PART 06 수업실행 379

CHAPTER 12 수업실행 및 평가 381
1. 수업지도안의 개념 381
2. 체제적 수업지도안 작성 383
3. 교수실행 393
4. 수업평가 및 마이크로티칭 398
심화학습: 다양한 수업진단 도구 402

찾아보기 409

인물정보

저자(글) 노혜란(魯蕙蘭)

·한양대학교 사범대학 교육공학과(학사, 석사, 박사)
·서원대학교 교육학과 교수
·한국교육공학회, 한국교육정보미디어학회 이사
·교육발전 편집위원
·국가평생교육진흥원 K-MOOC 콘텐츠 품질관리위원
·국가권익위원회 청렴연수원 자문위원
·[e-mail]

저자(글) 유선주(劉先珠)

·한양대학교 사범대학 교육공학과(학사, 석사)
·일리노이주립대학교 어바나샴페인 인적자원교육과(박사)
·CJ제일제당, 삼성SDS HR 수석 컨설턴트 역임
·러닝디자인연구소(Design for Learning Lab) 소장
·일리노이주립대 어바나샴페인 간학문적인 실행 연구소 파트너
·International Journal of Learning and Development 부편집장
·Knowledge Management & E-Learning: An International Journal 편집위원
·Educational Point 편집위원
·[e-mail]

저자(글) 최미나(崔美娜)

·한양대학교 사범대학 교육공학과(학사, 석사, 박사)
·청주대학교 사범대학 교직과 교수
·한국교육공학회, 한국교육정보미디어학회 이사
·에듀테크학회 부회장
·교육정보미디어연구 편집위원
·국가평생교육진흥원 K-MOOC 콘텐츠 품질관리위원
·TTA 정보통신표준화위원회 PG608 특별위원
·[e-mail]

저자(글) 박선희(朴宣姬)

·연세대학교 교육학과(학사)
·한양대학교 사범대학 교육공학과(석사, 박사)
·한남대학교 교직부 교수
·교육정보미디어학회, 문명학회 이사
·이천시 교육청 교육분과 위원
·이천서희청소년센터 학교밖청소년 멘토
·[e-mail]