요즘 교사를 위한 AI 디지털 수업 설계 가이드 with 2022 개정 교육과정

김진관 , 김상섭 , 이대형 , 이상선 , 윤신영 지음

한빛미디어 2025년 08월 25일 출간 국내도서 : 2025년 08월 20일 출간

작품소개

책소개

이 책은 단순한 기술 소개가 아닌, 2022 개정 교육과정이 요구하는 깊이 있는 학습, 개념 기반 탐구학습, 과정 중심 평가를 교실에서 어떻게 구현할 수 있는지에 대한 현실적인 해법을 제시한다. 챗GPT, Claude, 트라이디스, 구글 스프레드시트, 캔바 등 다양한 생성형 AI 및 디지털 도구를 수업의 맥락 속에 통합하는 실전 예시를 교과별로 소개하며, 저자가 직접 개발한 도구와 플랫폼도(trpd.me/AIBOOK) 함께 제공한다. 기술에 익숙하지 않은 교사도, AI를 막연하게 느끼는 교사도 이 책을 통해 ‘AI가 수업을 바꾸는 것이 아니라, 교사가 AI를 수업 안에 녹여내는 법’을 배우게 될 것이다.

목차

Part 01 디지털 기반 교육 혁신, 미래형 교육과정 이해하기

01. 미래형 교육과정, 2022 개정 교육과정
- 2022 개정 교육과정의 배경과 주요 변화
- 깊이 있는 학습과 개념 기반 탐구 학습

02. 아날로그 수업에 디지털 기술이 왜 필요할까?
- 디지털 기반 교육 혁신 정책 이해하기
- 디지털 기반 아날로그 수업(디.기.아.수.)의 의미와 필요성
Part 02 디지털 기반 아날로그 수업 이해하기

01. 디지털 기반 아날로그 수업 제대로 알기
- 학습 과학으로 바라본 디지털 기반 아날로그 수업의 방향성
- 디지털 기반 아날로그 수업 오해 바로잡기
- 디지털 기반 아날로그 수업을 위한 원칙 세우기
02. 디지털 기반 아날로그 수업은 어떻게 설계해야 할까?
- 디지털 기반 아날로그 수업 설계를 위한 프레임워크
- 디지털 기반 아날로그 수업 설계 따라가기

Part 03 AI 디지털 기반 수업 설계, 평가-기록 살펴보기

01. AI 디지털 도구를 활용한 맞춤형 수업 설계와 운영 방안
- AI 디지털 도구 활용의 핵심은?
02. 수학과 AI 디지털 도구 활용 - 개별 맞춤형 학습과 과정 중심 평가
- AI 디지털 기반 수업의 설계, 학습자의 주도성을 일깨우다
03. 국어과 AI 디지털 도구 활용 - 개별 맞춤형 학습과 과정 중심 평가
- 디지털 기반 수업 설계와 AI 활용 피드백, 과정 중심 평가를 완성하다
04. 과학과 AI 디지털 도구 활용 - 깊이 있는 학습과 과정 중심 평가
- 정교한 설계와 디지털 도구의 만남, 지식의 전이를 이끌다
- 배움의 궁극적 지향점: 깊이 있는 이해
- 질문하고 발견하는 ‘개념 기반 탐구 학습’
- 배움의 4단계 흐름: 탐구 → 내재화 → 활용 → 성찰
- 목표에서 시작하는 백워드 설계 원리의 적용
- 배움의 과정을 들여다보는 창: 과정 중심 평가의 실천
- AI 디지털 도구의 활용으로 학습의 날개 달기
- 구체적인 수업 설계의 개요
- 수업 속으로
05. 사회과 AI 디지털 도구 활용 - 깊이 있는 학습과 과정 중심 평가
- 연결되어 있는 우리, 지속 가능한 지구촌 생각하기
- 깊이 있는 학습을 위한 수업·평가의 설계
- 수업 속으로
- 수업을 나오며
06. AI 디지털 도구를 활용한 과정 중심 평가 기록하기
- AI 디지털 도구 활용 - 학생 성장을 위한 피드백하기
- AI 디지털 도구 활용 - 생활기록부 교과 세부능력 및 특기사항 작성하기
Part 04 AI를 활용한 수업-평가 도구 개발

01. 생성형 AI로 수업-평가 도구 노코드로 개발하기
- 챗GPT의 GPTs와 Claude의 아티팩트(Artifact) 살펴보기
- 챗GPT의 GPTs를 활용한 수업-평가 도구 개발하기
- 클로드의 Artifact를 활용한 수업-평가 도구 개발하기
02. AI를 활용한 수업-평가 도구 개발하기
- 생성형 AI(챗GPT, 클로드) 챗 서비스를 활용한 코딩의 기초
- 생성형 AI와 구글 스프레드시트, 구글 앱스 스크립트(GAS)를 활용한 맞춤형 수업-평가 도구 개발
- 생성형 AI API를 활용한 맞춤형 수업-평가 웹앱 제작 및 배포하기

출판사 서평

교사의 교육 철학을 지키면서
AI 도구를 수업·평가·기록 전 과정에 전략적으로 녹여내는 실전 가이드
》하나, 교과서에 없는 진짜 수업 설계, 디지털 기술로 확장하다
‘디.기.아.수.’라는 개념을 바탕으로, 단순히 도구를 사용하는 데 그치지 않고 교사의 교육 철학과 맥락을 반영한 수업 전략을 제시합니다. 각 교과별로 AI 도구와 수업 흐름이 어떻게 연결되는지를 실전 중심으로 다뤘습니다.
》둘, AI는 교사의 조력자, 수업의 본질을 지키는 기술 활용법
디지털 기술이 아날로그 수업을 대체하는 것이 아니라 보완하는 방식으로 활용될 수 있도록, 학습 과학(이중 부호화, 인출 연습, 인지 부하 이론 등) 원리에 따라 수업을 설계합니다.
》셋, 평가와 기록까지 연결되는 통합적 수업 운영
디지털 포트폴리오, 챗GPT를 활용한 세특 초안 생성, 피드백 자동화 도구 등 수업 후 평가와 기록까지 이어지는 흐름을 통합적으로 구성합니다.
》넷, 교사가 직접 만드는 나만의 수업 도구
GPTs, Artifact, 구글 스프레드시트+GAS, API 연동까지 코딩 없이 수업 도구를 만드는 노코드 실습 과정 수록. ‘창작자’로서의 교사 역량을 키울 수 있도록 안내합니다.

작가정보

저자(글) 김진관

T.R.I.P.O.D 수업-평가 연구회 운영진, AI티처스쿨 대표교사, 2023 대한민국 정보교육상

저자(글) 김상섭

T.R.I.P.O.D 수업-평가 연구회 운영진, 2023 터치 교사단 우수교원 글로벌 에듀테크 체험 연수 참가

저자(글) 이대형

T.R.I.P.O.D 수업-평가 연구회 운영진, 2024 AIEDAP 마스터교원 수업실천 우수 해외 연수 참가

저자(글) 이상선

T.R.I.P.O.D 수업-평가 연구회 운영진, 트라이디스(Trythis), 그라운드(Grownd) 등 교육용 플랫폼 개발

저자(글) 윤신영

T.R.I.P.O.D 수업-평가 연구회 운영진, 국제한국어교육자연구회(I.K.E.A) 연구원