국어 시간에 슬로리딩을 만나다 2

소설 ‘고양이의 날’ 책 메모 슬로리딩 수업 사례

김민정 지음

좋은땅 2025년 07월 11일 출간 국내도서 : 2025년 05월 31일 출간

작품소개

책소개

갓 지은 쌀밥을 천천히 곱씹다 보면 쌀밥 본연의 단맛을 맛볼 수 있듯이, 엄선된 작품을 한 학기, 한 해 동안 천천히 깊게 감상하다 보면 슬로리딩을 통한 성장이 시나브로 이루어진다!
청소년이라면 누구나 고민하는 ‘성장’과 살아가는 데 꼭 필요한 ‘문해력’의 향상, 이 두 마리 토끼를 모두 잡을 수 있는 해법 공개!
작가 이현 님의 단편 소설 ‘고양이의 날’을 누구나 쉽게 슬로리딩할 수 있도록 친절하게 풀어놓은 지침서가 나왔다. 주인공이 위기 상황을 극복하는 장면에서 학생들도 진정한 도전과 자립을 경험하며 매일 한 뼘씩 성장하는 교실, 그 일련의 과정이 고스란히 담긴 슬로리딩 수업 사례를 소개한다.
이 책을 펼치는 순간, 자신의 수업에 ‘책 메모 슬로리딩’이라는 고유 명사를 붙일 수 있는 저자의 당당함과 열정을 엿볼 수 있다.

목차

마중글. 작가의 말 ‘국어시간에 슬로리딩을 만나다’ 두 번째 이야기를 펴내며 04

[설렘] 책 메모 슬로리딩을 구상하다
하나. 핵심 질문으로 배움의 가치 세우기 15
둘. 슬로리딩에 적합한 작품 고르기 17
셋. 교육과정 재구성하기 19

[익힘] 천천히 깊게 책 메모 슬로리딩하다
하나. 소리 내어 작품 읽기 44
둘. 나만의 단어장 책 메모 46
셋. 인상적인 장면 책 메모 53
넷. 궁금 궁금 질문을 잡아라 책 메모 56
다섯. 예측하며 책 메모 61
여섯. 중심 사건 두 줄 요약하고 개성 만점 제목 짓기 63

[탐구] 슬로리딩 샛길 탐구를 떠나다
하나. 호기심 찾아 쉬엄쉬엄, 단어 탐구 샛길 활동 70
둘. 장면 묘사 그림으로 표현하기 76
셋. 명대사 패러디 문장 만들기 81
넷. 생각하는 힘을 키우는 샛길 토론 활동 86
다섯. 궁금증을 해결하는 샛길 조사 92
여섯. 등장인물에게 추천곡 선물하기 94

[심화] 심화 활동으로 배움이 깊어지다
하나. 비유를 활용하여 등장인물의 성격 표현하기 98
둘. 질문으로 책 대화하기 106
셋. 성장 경험 글쓰기 123
넷. 등장인물 분석하고 시 처방전 선물하기 136
다섯. 생성형 AI를 활용하여 창의적으로 표현하기 144
여섯. 청소년을 위한 성장캠프 프로그램 제안서 토의하기 157

[성찰] 슬로리딩 수업을 성찰하다
[부록 1] ‘고양이의 날’ 슬로리딩 스크랩북 구성 자료 169
[부록 2] 책 메모 슬로리딩 기본 활동별 학생 안내 자료 173

출판사 서평

『국어시간에 슬로리딩을 만나다 2』는 문해력 저하와 학습 격차 문제를 겪고 있는 현실 속에서, 청소년의 읽기 교육에 진지하게 접근하는 현장 교사의 오랜 고민과 실천을 담은 책이다. 저자 김민정 수석교사는 공교육 현장에서 학생들과 정규 국어 시간에 ‘슬로리딩’을 꾸준히 실천해 왔으며, 본서에서는 작가 이현의 단편 소설 「고양이의 날」을 중심으로 구성된 구체적이고 체계적인 수업 사례를 공유한다.

이 책의 가장 큰 강점은 슬로리딩을 통해 한 작품을 한 학기, 또는 한 해 동안 천천히 깊이 읽으며 문해력을 신장시킬 수 있는 구체적인 교수·학습 방법을 제시한다는 점이다. 핵심 질문 설정부터 작품 선정, 교육과정 재구성, 단계별 책 메모 활동, 토의 및 글쓰기까지 모든 과정이 학생들의 ‘성장’이라는 키워드를 중심으로 유기적으로 엮여 있다. ‘도전, 용기, 자립’이라는 핵심 가치를 중심에 두고, 학생들이 작품 속 인물에 공감하며 스스로 삶을 성찰하고 표현하는 과정을 정성스럽게 안내한다.

이 책은 단순한 수업 자료집이 아니라, 교사와 학생 모두의 성장을 추구하는 교육적 실천의 기록이다. 책 속에 제시된 20여 가지의 활동은 슬로리딩 수업을 처음 시도하는 교사들에게도 실질적인 지침이 되어 줄 뿐만 아니라, 교육과정과 평가, 학생 피드백까지 아우르는 통합적 수업 설계의 모범이 된다.

문해력 향상을 고민하는 모든 교사들에게 이 책은 든든한 나침반이 되어 줄 것이다. 빠르게 소비되는 정보 속에서 느리지만 깊게 읽는 힘, 그 속에서 피어나는 성찰과 성장의 가능성을 이 책은 조용하지만 확실하게 증명해 보인다.

작가정보

저자(글) 김민정

국어를 가르치고 선생님들과 수업에 대한 고민을 나누는 삶이 가치 있다고 생각하는 사람입니다. 독서 교육을 통해 학생들이 성장하는 순간에 마음과 정성을 다합니다. 제가 학교에 가는 가장 큰 이유는 제 교실에서 만나는 학생들이 세상을 살아갈 힘을 조금이라도 길러 주는 데 큰 보람을 느끼기 때문입니다. 공교육을 통해 학생들의 문해력이 향상되길 바라는 마음으로 열정을 쏟고, 매일 한 뼘씩 성장하는 교실 속 일상이 즐겁습니다.
‘스며들다’, ‘물들다’, ‘빛깔’이라는 낱말을 좋아해서 ‘조용히 스며들고 소리 없이 물드는 배움’이라는 문구를 늘 가슴에 새기며 살아갑니다. 갑작스런 소나기보다 시나브로 옷이 젖는 가랑비와 같이 소소하지만 꾸준한 배움의 힘을 믿고, 아이들과 ‘달팽이 교실’에서 고군분투하고 있습니다.
2016년 교사성장학교 ‘구름학교’에서 슬로리딩을 처음 접한 후, 중학생을 대상으로 지금까지 정규 국어 시간에 슬로리딩을 적용한 수업과 평가에 몰두하며 연구하고 있습니다.
현재 경상남도 중등 수석교사로 웅상여자중학교에서 아이들과 슬로리딩을 적용한 국어 수업을 하고, 교내외 수업 컨설팅과 교사 대상 직무 연수를 통해 선생님들과 수업 고민을 하며 조금씩 함께 성장하는 중입니다.

https://blog.naver.com/jasmines73
http://www.instagram.com/kim_minjung29