보고서 하나로 압도하는 승진의 기술 2

행복 부자 승진 노하우

역량평가 한국최고 권위자 김영광 교수 지음 | 예쁜쫄병(이보옥) 그림 | 예쁜쫄병(이보옥) 사진

영광교육선교센터 2025년 07월 04일 출간

작품소개

책소개

“당신의 경쟁자는 이미 듣고 있습니다” 역량평가한국최고권위자 김영광 교수 ‘고득점 합격 비법’

✨ 감성적 절망
“부하직원 앞에서 고개 못 들던 그 순간에도, 당신의 경쟁자는 이미 김영광 교수님의 ‘역량평가 고득점합격 비법’을 듣고 있었습니다…”

1. 좌절에서 희망으로: 2회 탈락의 고통

1.1 책만 믿었던 첫 도전

처음엔 ‘서점 책만 사서 공부하면 되겠지’라는 안일함으로 시작했습니다. 하지만 복잡한 자료 분석과 시간 관리의 벽에 부딪혀 첫 시험에서 탈락의 쓴맛을 봤습니다.

1.2 저렴한 학원으로 재도전

이후 스터디, 저렴한 학원까지 섞어 시간과 비용을 투자했으나 결과는 1차와 별반 다르지 않았습니다. 부하직원의 냉담한 시선, 가족의 실망한 눈빛이 더 큰 자괴감을 남겼습니다.

2. 만남이 운명을 바꾼다: 김영광 교수 강의 2.1 역량평가한국최고권위자

역량평가문제출제위원·위원교수

저서 285권·특허 15건 보유

청주대·교육부·고용노동부 역량강화 지도교수

2.2 압도적 합격률

과외 99%·종합반 96% 합격

260시간 이상 실전 예상문제 연습

개인 취약점 분석 및 1~5점 표현법 맞춤 피드백

3. 핵심 학습법 4대 비법 3.1 서류함기법 고득점법

핵심단어 추출 → 2) 목차화 → 3) 5점짜리 표현 적용
→ 보고서 작성 시간 30% 단축!

3.2 역할연기 고득점법

평가관 질문에 공감→문제인식→해결제안→추가공감 4단계 스크립트로 고득점 답변

3.3 초특급구조화법

‘목표·현황·원인·해결책·장애요인’ 5요소로 자료 파악 및 발표, 토론, 보고서 작성에 즉시 활용

3.4 5점짜리 표현법 훈련

1점(피상적 공감)부터 5점(구체적 설득 공감)까지 등급화된 표현 연습으로, 하루면 2단계 이상 상승 체감

4. 합격의 순간과 삶의 변화 4.1 눈물의 사무관 합격 확인

“드디어…” 합격 문자를 본 순간 주마등처럼 스쳐간 지난날의 수모가 눈물로 쏟아졌습니다.

4.2 승진 후 달라진 일상

부하직원 존경 회복 ✔

가족 신뢰·자녀교육 플랜 확장 ✔

퇴직 후 안정적 미래 설계 ✔

5. 사회적 증거 & 언론 검증

“과외 99% 합격률” 공무원신문 기사 인용

합격생 인터뷰: “김영광 교수님 강의 듣고 고득점”

청주대·고용노동부 공식 역량강화 지도교수 인증

6. 지금이 기회입니다: 합격 패키지 안내

“지금 망설이면 경쟁자는 이미 합격권에 들어갑니다.”

지금 바로 상담 신청▶ 무료 합격 진단표 제공

수강 신청▶▶ 합격과외 한정 패키지 마감 임박

고득점합격 최적화

이름·주소: 영광역량평가센터 https://cafe.daum.net/freeedu84

메타 설명:

“2회 탈락의 굴욕에서 벗어나 과장 승진! 역량평가한국최고권위자 김영광 교수의 ‘서류함·역할연기·구조화·5점 표현법’ 고득점 합격 비법을 지금 확인하세요.”

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목차

제4장 보고서 예술표현 합격비법 ▶
제1절 보고서 형식 합격비법 • 305
제2절 예술적 표현 평가기준 • 343
제1기준: 가독성의 원칙
제2기준: 시각성의 원칙
제3기준: 예술성의 원칙
제5장 보고서 문법평가 합격비법 ▶
제1절 단어평가 합격비법 • 369
제2절 문장평가 합격비법 • 412
제6장 보고서 검토 합격비법 ▶
제1절 보고서 수정비법 • 487
제2절 보고서검토 합격비법 • 508
제7장 보고서 발표보고 합격비법 ▶
제1절 구두발표 보고 합격비법 • 538
제2절 보고시기별 작성법 • 563
제8장 보고서작성 역량강화 비법 ▶
제1절 역량강화 자기개발 • 609
제2절 보고서 상비자료 준비 • 625

책 속으로

제 1 절 관리자 승진역량평가
1. 보고서는 직장인의 역량지표
1) 보고서는 공무원의 업무능력 표시
보고서란 보고하는 글이나 문서를 말합니다. 행정기관의 보고서란 업무계획, 업무추진 상황 등을 논리적으로 설명하거나 설득하기 위해 작성한 보고서입니다. 보고서란 일반적으로 일상적인 사항, 현안사항, 긴급한 사항, 특정 사건에 관한 현황, 전문적인 연구, 검토결과 등을 보고하거나 건의하고자 할 때 작성하는 보고서입니다. 또한, 처리방침을 받거나 계획을 수립하거나 대책을 마련하기 위하여 또는 수립된 계획과 마련된 대책을 시행하기 위하여 보고하는 보고서입니다.
2) 보고서는 직장인의 얼굴
(1) 보고서는 직장인의 능력
보고서의 형식과 내용은 개인역량을 평가하는 잣대입니다. 보고서는 형식상 그리고 내용상 흠이 있어서는 안 됩니다. 한 번 잘못 작성하거나 잘못 시행한 보고서는 돌이킬 수 없는 결과를 초래하므로, 보고서 작성에 이 점을 유의하는 것이 보고서작성 합격비법입니다.
보고서는 일정한 틀을 요합니다. 보고서마다 요구하는 사항이 있습니다. 그 요구하는 사항이 무엇인가를 확실히 파악하여 그 사실을 기록하고, 문제의식을 가지고 향후 대책을 제시하는 등의 보고서의 형태에 맞추어 간단명료하고 확실하게 기재하여야 하는 것은 모든 보고서의 공통된 사항입니다.
보고서는 작성자의 얼굴이요, 그 기관의 얼굴이고, 그 사람의 인격, 성실성, 마음을 나타내는 것이며, 정책의 기본이념과 정신을 담은 그릇입니다.
직장인은 보고서로 말합니다. 그만큼 직장인은 30~40여 년간 숱한 보고서를 작성하고, 이를 통해 업무를 수행합니다. 공기업과 민간기업, 행정직과 기술직, 사무직과 현업직, 중앙부처와 지방자치단체, 고위직과 중·하위직에 따라 정도의 차이는 있을지언정 보고서를 떠난 직장자의 생활은 있을 수도, 상상할 수도 없는 것입니다. 따라서 보고서는 직장자의 얼굴입니다.
잘 생긴 얼굴도 중요하지만, 밝고 환한 얼굴, 깨끗하고 향기 나는 얼굴, 흠집 없이 잘 가꾸어진 얼굴, 이목구비가 반듯한 얼굴이 상대방에게 호감을 주듯이 잘 된 보고서는 보는 사람으로 하여금 안정감과 신뢰, 기쁨과 만족감을 줄 수 있는 것입니다. 우리 직장인들은 매일 세면을 하고 거울을 보면서 얼굴을 다듬듯이 보고서에 당신의 총체적인 지식과 감각, 열정과 비전을 쏟아 부어야 하는 것입니다.
(2) 보고서는 의사소통 역량
보고서는 글로 하는 의사소통이고 대화요, 언어이므로 결재권자와의 대화하는 창구입니다. 보고서는 작성자만 보는 것이 아니라, 보고서를 읽는 사람과 제3자가 보는 것이고 이들과 대화하는 것입니다.
보고서는 어떤 일에 관한 내용이나 결과를 알리는 글입니다. 공공기관의 보고서는 어떤 임무를 띤 사람이 정해진 목적을 이루기 위해 당신의 의사를 논리적으로 전달하는 보고서입니다. 그러나 보고서는 단순한 글이 아니라 종합적인 의사소통의 기술입니다.
보고서의 목적을 달성하기 위해서는 보고서는 효과적인 방법으로 의사를 전달하는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 공공기관의 보고서는 공식적인 의사를 조직 내외부에 전달하기 위한 것으로 창의적인 아이디어, 효과적인 정책의 집행, 기관의 의사 등을 정확하고 논리적으로 표현하고 서술하는 것이 보고서작성 합격비법입니다.
(3) 기관의 공식적인 의사전달 수단
보고서는, 법령의 입안, 정책의 검토, 시책이나 사업의 추진, 조사연구 결과 보고, 대국민 홍보, 법규의 집행 등 정부의 공식 의사를 내외에 전달하고 이를 집행하기 위해 작성됩니다.
정부기관 간 공식 의견은 말이 아닌 보고서로 교환합니다. 모든 행정수행을 위한 협력이나 통지행위도 보고서를 통하여 이루어집니다. 보고서는 정책을 구상하고 표현하는 수단이며 이를 성공으로 이끄는 설계도 역할을 합니다.
(4) 정부와 국민 간 소통의 매개체
보고서는 정부의 정책을 국민에게 전달하고 설득하는 수단입니다. 역으로 국민이 정부에 의견을 낼 때도 문서와 같은 보고서로 표현합니다.
제도나 시책을 도입하기 위해 정부는 매스컴 보도, 관보, 토론회, 공청회, 광고 등을 통하여 국민에게 의사를 전달합니다. 국민은 제안, 민원, 건의 등을 통해 자신의 의사를 문서나 보고서로 정부에 요구합니다. 이렇게 쌍방의 의사를 교환하는 매개체는 바로 문서나 글로 된 보고서입니다.
(5) 국가 비전의 청사진
국가의 정책의 중심에는 공무원들이 고심 끝에 만들어 낸 보고서가 있습니다. 국가발전의 동력이 될 정책도 한 장의 보고서에서 시작됩니다. 국가발전을 이끄는데 헌신한 그 시대의 직장인들이 작성한 보고서는 지금의 우리나라가 있게 한 청사진입니다.
2. 보고서 작성의 애로
1) 역량부족의 보고서들
(1) 보고서 작성의 어려움
보고서를 보면 그 사람의 역량 정도를 평가할 수 있습니다. 고위공무원뿐만 아니라 중관관리자인 과장, 실무·초임 관리자의 역량도 보고서에 의해 표출됩니다.
대부분의 직장인들은 보고서나 제안서 같은 문서를 작성하는 데 어려움을 느끼고 있습니다. 일상 업무상 보고서작성에도 어려움을 느끼고 있습니다. 직장인의 대부분들은 자신이 상관이나 외부업체에 제출한 보고서가 재작성 요청을 받고 되돌아오게 되는 경험을 많이 하고 있습니다. 직급별로는 조직에서 실무를 맡은 주무관, 대리급이 보고서작성에 가장 어려움을 느끼고 있고, 직종별로는 기획·홍보직과 생산·기술직가운데 보고서 작성을 어려워하는 이들이 많습니다. 보고서 작성할 때 어려움을 느낀 부분으로는 적절하게 참고할 수 있는 교과서의 부재, 보고서 작성역량의 부재가 가장 크고, 설득력 있는 문장력 작성, 도표·디자인 등 보고서의 시각적 표현, 타당성 있는 논리의 전개 등이 그 다음 순서입니다.
대다수 직장인들이 보고서 작성에 어려움을 느끼고 있지만 취업 후 보고서작성 역량강화를 위한 교육을 받은 이들은 전체의 일부분에 불과 합니다. 직장인에게 가장 필요한 역량으로 보고서 작성이 꼽혔지만 정작 직장인들은 보고서 작성에 두려움을 느끼고 있습니다.
(2) 보고서에 대한 상관들의 질책과 불합격 판정
보고서 때문에 직장인들이 겪은 쓰라린 경험들이 많이 있습니다. 보고서를 작성하여 상관에게 올렸을 때, 불합격 판단을 받고 여러 가지의 질책의 소리를 듣게 되고 재작성의 지시를 받게 됩니다.
상관에게 보고하는 과정에서, ‘보고서가 부실하다.’, ‘체계가 없다.’, ‘너무 복잡하다.’, ‘무슨 말인지 이해가 안 된다.’, ‘신규 직장인보다 역량이 떨어진다.’, ‘직장인 생활을 몇 년 하였느냐?’, ‘이게 고민한 보고서냐? 고민한 흔적이 전혀 없다.’, ‘대충해서 보고를 올린 것 같은데, 상관이 알아서 고치라고 이렇게 올린 것이냐?’, ‘후배는 보고서를 잘 만들었는데, 벤치마킹해 봐라.’, ‘보고서 역량이 떨어지니, 집에 가서 얘나 봐라.’, ‘도대체 무슨 말인지 모르겠다.’, ‘난삽하다. 복잡하다.’, ‘체계가 없다. 질서가 없다.’, ‘숨이 막힌다. 답답하다.’, ‘당신 보고서를 보니, 토할 것 같다.’, ‘기본이 안 되어 있다.’ 등등 여러 가지 질책의 소리를 듣게 됩니다.
(3) 직장에서 불합격 판정 받는 보고서들
지금 현재에도 많은 부하직원이 보고서를 작성하여 상관에게 보고하였을 때, 상관은 크게 실망하여 호되게 질책하고 보고서의 재작성을 지시합니다. 부하직원들이 작성한 대부분의 보고서는 보고서에 들어가야 할 가장 중요한 요소인 주어를 빠뜨리고, 정상적인 문장이 아닌 표현을 사용하고 있으며. 이것이 상관으로 하여금 화를 나게 하고, 이 보고서는 불합격 판정을 받는 보고서가 됩니다.
특히 보고서 작성의 기본적인 사항을 지키지 않아 문제가 크게 발생한 경우도 많습니다. 평소의 문서 또는 보고서 작성할 때 기본적인 작성원칙을 학습하여 적용하지 않는 보고서는 불합격 판정을 받는 보고서가 됩니다. 그러므로 한글맞춤법, 문장부호의 사용법 등 기본적인 사항을 먼저 학습하는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 그런데 대부분의 직장인들은 이를 무시하고 현안업무에만 매달려 삽니다. 오자와 탈자가 있어도 넘어가고, 주어와 술어관계가 맞지 않아도 넘어갑니다. 이는 잘못된 관행이고 문화이므로 고쳐 나가는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 대외적으로 시행하는 문서 또는 보고서는 더욱 더 세심하게 살펴보는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 특히, 회사 간의 계약, 국가 간의 계약, 조약 또는 협약 등을 체결함에 있어서는 이 점은 대단히 중요한 사항입니다. 이것은 회사전체의 이익이나 국익과 관련된 사항입니다. 회사 간의 계약, 국가 간 계약, 조약 또는 협약을 체결할 때, 내용을 세심하게 살펴보지 않아 엄청난 피해를 입었다는 직장인도 많습니다. 국가 간 계약, 조약 또는 협약은 외국어를 사용하므로, 전문가의 도움을 반드시 받아 검토하는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 자만에 빠지면 큰 낭패를 당하게 됩니다.
(4) 평소 보고서작성 역량강화 연습 부족
조직에서의 회사의 부서나 각급 행정기관은 매년 연두업무계획을 수립하여 보고를 합니다. 먼저 각 부서별로 연말에 신년도 업무계획을 수립하고, 이를 취합하여 실·국별로 조정하여 업무계획을 수립하며, 기획담당부서에는 실·국의 업무계획을 취합하여 그 기관의 업무계획을 수립하여 기관장에게 보고하게 됩니다. 이 때, 각 기관마다 과별로, 실·국별로 자체적으로 업무보고를 하게 됩니다. 이 경우에는 과별, 실·국별로 작성한 업무계획을 직근 상관에게 보고할 때, 보고자는 많은 스트레스를 받게 됩니다. 이 업무계획은 다음 해 1년 동안 수행할 업무계획이므로, 충실하게 검토하고 작성하여 보고를 하는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 그러나 충실하게 업무계획을 수립하는 것이 쉽지가 않습니다.
보고서를 작성할 때, 기본적으로 담아야 할 사항이 있습니다. 보고서의 종류에 따라 담아야 할 항목이 다르니, 이를 숙지하여 보고서를 서술하며, 특히, 계획보고서나 대책보고서를 작성할 때, 이 보고서에 들어갈 항목이 무엇인지를 알고 서술하는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 대안비교 분석 사례, 민간사례, 외국사례 등은 보고서를 훨씬 더 빛나게 만듭니다.
과장들이 연두업무계획을 작성해서 돌아가면서 기관장에게 보고를 하는데, 많은 경우에 과장이 작성한 보고서의 내용은 부실하고 또한 보고하는 방법도 미숙합니다. 그래서 다시 작성해서 보고하라고 질책을 받습니다. 그런데, 다시 작성한 보고서를 봐도, 별로 나아진 것이 없습니다. 그래서 또 다시 작성해서 보고 하라고 합니다. 다시 받아본 보고서 역시 실망스러운 보고서로 불합격을 받는 보고서가 됩니다. 평소에 보고서 작성 역량을 함양시키기 않으면, 이런 낭패를 당할 수가 있습니다. 지금부터라도 스스로 보고서 작성 역량을 길러 보고서를 작성하는 것이 승진역량평가 보고서작성시험에서도 합격하는 비법이 됩니다. 이를 위해서는 승진역량평가시험뿐만 아니라 평소의 보고서를 위해서도 부단한 노력을 하는 것이 보고서작성 합격비법입니다.
평소에 보고서 작성을 많이 하는 부서를 피하는 것보다는 오히려 이런 부서를 선호하는 것이 승진역량평가시험 보고서작성 합격비법입니다. 평소에 적극적으로 도전해 보는 것이 장차 본인에게 도움이 됩니다. 어떤 직장인은 계속 지원부서 또는 단순 집행부서만 돌아다니다가 보고서 작성 역량이 떨어져 승진의 기회가 왔을 때, 그 승진 서열에 들어가지 못하는 경우도 있습니다. 현재 편하다고 좋아할 일은 아닙니다. 언젠가는 눈물겨운 좌절을 맛볼 수가 있습니다. 따라서 미리 대비하는 것이 승진역량평가시험 보고서작성 합격비법입니다. 이를 위해서는 보고서 작성법을 스스로 터득하여 연습을 많이 하는 것이 승진역량평가시험 보고서작성 합격비법입니다. 부서에서 상관의 지시가 떨어졌을 때, 눈치만 보지 말고 스스로 자원하여 내가 보고서를 작성해서 보고하겠다고 적극적인 자세를 보이는 것이 승진역량평가시험 보고서작성 합격비법입니다. 보고서를 작성하여 질책의 매를 맞더라도 도전적으로 업무를 수행하는 것이 승진역량평가시험 보고서작성 합격비법입니다. 모난 돌이 조약돌이 되는 것처럼 이런 과정을 거쳐야 보고서는 합격점을 받는 보고서, 빛나는 보고서가 됩니다.
직장인은 수많은 보고서를 작성합니다. 합격점을 받는 보고서를 잘 작성하는 것은 직장인이면 누구나 바라는 일입니다. 어떻게 하면 합격점을 받는 보고서를 작성할 것인가에 대하여 깊은 고민이 있어야 터득할 수 있는 것이 보고서작성 합격비법입니다.
2) 보고서를 바라보는 상관의 시각
통상적으로 상관은 부하직원보다 시야가 넓고 균형 잡힌 감각을 갖고 업무에 임하고 있습니다. 상관은 더 넓은 관할 범위와 상대적으로 많은 정보를 접하기 때문입니다. 보고서의 초안을 작성하는 부하직원은 이러한 점을 염두에 두고 일을 시작하는 것이 보고서작성 합격비법입니다.
(1) 기관장이 보는 시각
업무담당자가 보고서를 작성하여 기관장에게 보고할 때 기관장의 시각이 남다르다는 것을 깨닫게 됩니다. 기관장은 해당 기관의 업무에 대하여 전반적으로 알고 있으므로, 보고서에 대하여 어느 부분에 흠이 있고 부족한지를 금방 알게 됩니다. 기관장은 기관 내의 상황뿐만 아니라 기관 외의 상황도 알고 있습니다. 또한, 다른 기관 또는 관련단체의 사정도 알고 있습니다. 기관장은 독수리처럼 거시적으로 보는 안목도 있습니다. 따라서 업무담당자는 기관장의 입장에서 바라보며 전체적인 숲을 바라보는 시각을 갖도록 노력하는 것이 승진역량평가시험 보고서작성 합격비법입니다.
이를 위해서는 당신이 근무하는 기관이 수행하는 업무 전반에 대한 관심과 이해가 필요합니다. 그 한 방법으로써 기관 업무 전반을 이해할 수 있는 각종 업무계획(연간, 월간, 주간, 일일)을 꼼꼼히 읽으면서 당신 업무와의 관련성을 생각해 보는 것이 승진역량평가시험 보고서작성 합격비법입니다. 나아가, 다른 부서에서 하고 있는 일들을 파악함으로써 당신의 업무를 발전시킬 수 있는 좋은 아이디어를 얻을 수도 있습니다. 또한, 각 부서에서 발표하는 보도자료, 국무회의·차관회의 안건자료, 국회 현안보고 자료, 예산사업 계획서, 평가보고서, 간부들의 주요일정 등 중요한 정보를 담고 있는 자료들을 구해서 평소에 읽는 습관을 들이는 것이 승진역량평가시험 보고서작성 합격비법입니다.
기관장의 시각을 갖추기 위한 또 다른 방법은 그 기관에 영향을 미치는 외부의 시각과 평판을 수시로 접하고 반응하는 것입니다. 이를 위해서는 그 기관과 관련된 신문보도 기사를 빠짐없이 읽는 것, 국회 인터넷 의사중계를 시청하는 것, 위원회 및 외부 세미나·토론회 등에 참여하는 교수나 민간단체 관계자들의 의견을 청취하는 것 등 다양한 방법을 활용할 수 있습니다.
신입 직원이나 공무원의 경우에는 그 기관의 업무 전반에 대한 기본적인 이해부터 필요합니다. 이를 위해서는 법령에 의하여 그 기관에 부여된 고유 업무를 전체적으로 이해한 후, 직제 상 부서별로 분장된 업무를 숙지하는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 나아가, 각 부서의 업무 분장표를 수집하여 숙지하면 더 좋습니다. 업무 분장표는 아주 상세하게 담당자별로 업무가 분장되어 있고, 현행화 되어 있으므로 살아있는 정보입니다.
(2) 중간관리자가 보는 시각
중간관리자(부기관장, 실·국장, 과·팀장 등)가 보는 시각도 업무담당자에 비하여 넓습니다. 과장·팀장이 보는 시각, 실장·국장이 보는 시각, 부기관장이 보는 시각이 다릅니다. 실·국장, 과·팀장은 해당 부서의 업무를 관장하므로 해당 부서의 업무를 상세하게 알고 있습니다. 중간관리자는 하급관리자보다 더 많은 정보를 갖고 있습니다. 그러나 업무담당자는 대부분 자신의 업무만 수행하므로, 같은 과·팀에서 수행하고 있는 업무를 모르고 보고서를 작성하는 경우가 많습니다. 같은 실·국의 업무도 모르고 자신의 업무만 수행하는 경우가 대부분입니다. 이렇게 자신의 업무만 수행하고, 다른 과·팀의 업무, 같은(다른) 실·국의 업무를 모르는 상태에서 업무를 수행하고 보고서를 작성하고 있습니다. 그러다 보면, 자신이 작성한 보고서에 여러 가지 흠과 부족이 발생합니다. 예를 들면, 업무담당자가 보고서를 작성하여 결재를 올렸을 때, 중간관리자가 ‘다른 부서의 회의일정과 중복되므로 확인해 보라. 다른 부서와 협의·논의과정이 누락되어 있으니, 이 과정을 거친 후에 다시 결재를 올리라.’라고 하는 일 등이 많이 발생합니다.
업무담당자는 평소에 자신의 업무뿐만 아니라 다른 직원의 업무, 다른 부서의 업무도 어느 정도 알고 있도록 노력하는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 그리고 다른 업무의 일정 등도 알고 있는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 업무담당자는 평소에 중간관리자의 입장에서 바라보는 시각을 갖고 있도록 하는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 이를 위해서는 당신이 작성한 보고서를 가지고 중간관리자가 어떻게 수정할 것인가, 무슨 질문을 할 것인가, 어떤 궁금증을 가질 것인가 등 질문점검표를 만들어 점검하는 것이 보고서작성 합격비법입니다. 이 점검표를 통해 당신이 작성한 보고서가 어느 부분이 흠이 있는지, 부족한지, 누락되어 있는지 등 알게 됩니다. 점검표에 따라 수정하게 되면 훨씬 더 보고서가 충실하게 됩니다. 실제로 보고서를 많이 작성해보고 합격비법들을 많이 적용해 보아야 보고서작성 역량이 성장합니다.

출판사 서평

최소의 노력으로
최대의 효과를 보는
효율적인 교육을 추구하는 강의

김 영 광 (金 榮 光) - 역량평가한국최고권위자
약력
∙ 역량평가 문제출제교수 및 역량평가 평가위원교수, 교육훈련교수
∙ 영광역량평가센터 대표, 역량평가 특허출원 15건 저서 285권
∙ 청주대 외래교수, 교육부 고용노동부 역량강화 지도교수
∙ 한양대 졸업, 한양대 대학원 학위 수여
저서
∙ 역량평가고득점노하우-역할연기
∙ 역량평가고득점노하우-서류함기법
∙ 역량평가고득점노하우-토론 인터뷰
∙ 역량평가고득점노하우-발표 사례연구
∙ 역량평가고득점노하우-BEI역량면접
∙ 역량평가기출문제정답 ∙ 면접합격 노하우
∙ 보고서작성 합격비법 ∙ 성공 부자 노하우
∙ 평생교육 ∙ 교육철학 ∙ 한국교육사
∙ 교육행정 ∙ 학교경영 ∙ 서양교육사
∙ 교육심리 ∙ 발달심리 ∙ 교육사회학
∙ 교육과정 ∙ 교수학습 ∙ 교육방법
∙ 교육공학 ∙ 교육평가 ∙ 교육통계연구
∙ 상담 등 285여권

작가정보

저자(글) 역량평가 한국최고 권위자 김영광 교수

김 영 광 (金 榮 光) - 역량평가한국최고권위자
약력
∙ 역량평가 문제출제교수 및 역량평가 평가위원교수, 교육훈련교수
∙ 영광역량평가센터 대표, 역량평가 특허출원 15건 저서 285권
∙ 청주대 외래교수, 교육부 고용노동부 역량강화 지도교수
∙ 한양대 졸업, 한양대 대학원 학위 수여
저서
∙ 역량평가고득점노하우-역할연기
∙ 역량평가고득점노하우-서류함기법
∙ 역량평가고득점노하우-토론 인터뷰
∙ 역량평가고득점노하우-발표 사례연구
∙ 역량평가고득점노하우-BEI역량면접
∙ 역량평가기출문제정답 ∙ 면접합격 노하우
∙ 보고서작성 합격비법 ∙ 성공 부자 노하우
∙ 평생교육 ∙ 교육철학 ∙ 한국교육사
∙ 교육행정 ∙ 학교경영 ∙ 서양교육사
∙ 교육심리 ∙ 발달심리 ∙ 교육사회학
∙ 교육과정 ∙ 교수학습 ∙ 교육방법
∙ 교육공학 ∙ 교육평가 ∙ 교육통계연구
∙ 상담 등 285여권

그림/만화 예쁜쫄병(이보옥)

사진 예쁜쫄병(이보옥)