상담이론에 근거한 사례개념화를 이해하기

상담사례에 대한 개념화의 핵심

고용남 지음

작가와 2025년 07월 01일 출간

작품소개

책소개

이 책은 상담사례를 중심으로, 정신분석, 현실치료, 인간중심상담, 행동치료(고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회인지이론), 합리적 정서적 행동치료(REBT), 인지치료, 게슈탈트치료, 분석심리학, 개인심리학, 실존치료에 나오는 상담용어와 상담기법을 유기적으로 연결하였습니다.
이 책을 읽는 상담자는 이 책을 통해 내담자의 증상이나 호소문제를 이해하고 내담자를 도울 수 있습니다.
이 책은 실제 상담 상황에서 자주 접하게 되는 내담자의 증상이나 호소문제를 중심으로, ‘어떻게 개념화하고, 어떤 상담목표를 세우며, 어떤 상담기법을 적용할 것인가’를 단계별로 풀어냅니다. 이 책은 단순한 이론서가 아니라, 상담장면에 바로 적용이 가능한 실천서이자 길잡이입니다.

이 책은 다음과 같은 분들에게 특히 유익합니다.
- 상담심리사, 청소년상담사 등 자격시험을 준비하는 수험생
- 실제 상담 장면에서 상담목표와 상담전략을 세우는 데 어려움을 겪는 실무자
- 상담이론에 대해 체계적으로 학습하고자 하는 모든 사람들
- 상담을 공부하며 사례개념화 능력을 기르고자 하는 모든 예비 상담자

목차

1부. 사례개념화의 이해
1. 상담사례에 대한 개념화란 무엇인가?

2부. 상담이론별 사례개념화 방법
2. 정신분석으로 사례개념화하기
3. 현실치료로 사례개념화하기
4. 인간중심상담으로 사례개념화하기
5. 행동치료로 사례개념화하기
 5-1. 고전적 조건형성 기반 사례개념화
 5-2. 조작적 조건형성 기반 사례개념화
 5-3. 사회인지이론 기반 사례개념화
6. 합리적 정서적 행동치료(REBT)로 사례개념화하기
7. 인지치료로 사례개념화하기
8. 게슈탈트치료로 사례개념화하기
9. 분석심리학으로 사례개념화하기
10. 개인심리학으로 사례개념화하기
11. 실존치료로 사례개념화하기
3부. 상담이론별 전형적인 사례 적용
12. 각 상담이론에 나오는 전형적인 상담사례에 대한 모범답안
 12-1. 정신분석 상담사례에 대한 모범답안
 12-2. 현실치료 상담사례에 대한 모범답안
 12-3. 인간중심상담 상담사례에 대한 모범답안
 12-4. 행동치료 상담사례에 대한 모범답안
  12-4-1. 고전적 조건형성 상담사례에 대한 모범답안
  12-4-2. 조작적 조건형성 상담사례에 대한 모범답안
  12-4-3. 사회인지이론 상담사례에 대한 모범답안
 12-5. 합리적 정서적 행동치료(REBT) 상담사례에 대한 모범답안
 12-6. 인지치료 상담사례에 대한 모범답안
 12-7. 게슈탈트치료 상담사례에 대한 모범답안
 12-8. 분석심리학 상담사례에 대한 모범답안
 12-9. 개인심리학 상담사례에 대한 모범답안
 12-10. 실존치료 상담사례에 대한 모범답안

책 속으로

2. 정신분석(Psychoanalysis, PA)으로 사례개념화하기

1) 정신분석의 전형적인 상담사례

피아노학원에 다니는 초등학교 5학년 여자아이는 어느날 손가락이 마비되었습니다. 여러 날이 지나도 마비증상은 나아지지 않았습니다. 부모님은 아이를 데리고 병원에 데려 갔습니다. 병원에서 엑스레이나 MRI 등으로 손가락을 검사해도 아이의 손가락에는 아무 이상이 없다고 합니다.

이 경우 정신분석의 어떤 개념을 사용하여 이 증상을 설명하고 어떤 상담기법으로 이 증상을 제거하도록 도울 수 있을까요?

3. 현실치료(Reality Therapy, RT)로 사례개념화하기

1) 현실치료의 전형적인 상담사례

사례: 22세의 여대생은 대학교 생활 중 친구와 친밀한 관계를 맺지 못해 외로움과 소외감을 느끼고 있습니다. 그녀는 사람들과 잘 지내기 위해 누군가 말을 걸면 적극적으로 반응하고, 재미없는 이야기에도 웃어주며 분위기를 맞추는 등 나름의 노력을 아끼지 않습니다.
하지만 이런 행동이 진정한 관계로 이어지지 않아 늘 공허한 감정을 느낍니다. 사람들과 어울릴수록 오히려 자신이 더 보이지 않는 존재가 되는 듯한 감각이 들고, 자신이 진짜 원하는 관계가 무엇인지 점점 헷갈리기 시작합니다. 그녀는 ‘나는 왜 이렇게 애쓰는데도 친구가 없을까?’라는 질문을 반복하고 있습니다.

이 경우 현실치료의 어떤 개념을 사용하여 이 증상을 설명하고 어떤 상담기법으로 이 증상을 제거하도록 도울 수 있을까요?

작가정보

저자(글) 고용남

공감과변화 심리상담센터(위례, 성남시 수정구) 센터장이며, 서강대학교 사학과를 졸업하고 2015년 한국상담심리학회 상담심리사 1급 자격을 취득하였습니다.
현재 상담심리전문가(1급, 주수퍼바이저)로 활동 중이며, 한국상담대학원대학교 박사과정을 수료하고 한국심리학회 정회원입니다.
실존주의적 관점에서 깊은 연민과 공감을 바탕으로, 대상관계이론을 통해 무의식적 대인관계 패턴의 변화를 돕고 있습니다.
집단상담의 리더로서 비구조화 집단상담을 10년 이상 운영했습니다. 수퍼바이저로서 개인상담 수퍼비전 140건 이상, 심리검사 수퍼비전 50건 이상을 실시했습니다.
『대상관계이론과 실제』, 『애착과 심리치료』, 『치료의 선물』, 『공감 그 이상을 추구하며』, 『정신분석적 진단 2판』 등 주요 이론서 강독 수업도 꾸준히 진행하고 있습니다.
그리고 고용남 선생님은 상담자들의 실력 향상을 위해서 상담심리전문가로서 아래와 같은 강의들을 10년 이상 진행했습니다. 
- 상담이론에 근거한 사례개념화를 이해하기 -상담사례에 대한 개념화의 핵심-을 31차례 이상 실시함.
- 상담을 잘 하기 위한 14가지 상담의 기술들을 배우기 특강을 41차례 이상 실시함.
- 대상관계이론의 기초 강의 49기-대상관계이론과 실제 책을 통해 대인관계를 이해하기-을 49차례 이상 실시함.
- 대상관계이론 활용 강의 41기 -대상관계이론의 상담기법과 역전이 이해-을 40차례 이상 실시함.
- 비자발적인 청소년, 성인 내담자와 부드럽게 상담하기-플러스 미니 수퍼비전-을 39차례 이상 실시함.
- 기타 강의: 정신분석, 대상관계이론, 애착이론, 학습심리학, 발달심리학,